作者简介

本维尼斯特,1902年出生于叙利亚北部的阿勒颇(Alep)。1916年,少年本维尼斯特的语言天赋以及对人文典籍的热忱,引起了语言学大师希尔文·列维(sylvaln Levi)的注意,这位法兰西学院教授、享誉世界的梵文大师,先是把他推荐给索邦大学的著名语言学家房德里耶斯(Joseph Vendyes),然后又把他介绍给巴黎高等研究院和法兰西学院教授梅耶(Antoine Meillet)。1922年,年仅20岁的本维尼斯特通过语法科高级教师职衔考试,同年获得高等研究学院文凭。1935年获得博士学位。他从1927年(时年25岁)起就接替自己的导师梅耶开始在高等研究学院主持波斯一伊朗语和比较语法教学。1937年接替去世的梅耶成为法兰西学院教授,主讲普通语言学。969年,本维尼斯特突发脑溢血导致偏瘫,基本丧失工作能力,1976年病逝。   本维尼斯特从1929年起就发表比较语法专著,成为历史语言学的权威。其最具影响的著作是1935年通过的题为《印欧语名词构成起源》的博士主论文。1948年出版《印欧语的施动名词和行动名词》;1969年出版《印欧语体制机构词汇》。他在普通语言学方面的论述则以两卷本《普通语言学问题》(1966年,1974年)为代表。另外,本维尼斯特还有研究伊朗语方面的著作,如《阿维斯陀语中的不定式》(1935年),《古伊朗语中的职衔与专有名词》(1966年)等。

内容简介

《普通语言学问题》所收集的文章,均选自作者近年发表的作品。另有一些更为专业的论文。之所以在此冠之以“问题”之名结集出版,是因为这些文章整体上以及其中的每一篇,都是对言语活动(langage)这一重大问题的探究。其中所涉及到的主要论题包括:语言的生物性与文化性的关系,主体性与社会性的关系,符号与客体的关系,象征与思维的关系,以及语言的内部分析等问题。对于那些在其他领域发现言语活动重要性的人们来说,可借此看到一个语言学家如何来探讨大家共同面临的某些问题,并且或许会进一步意识到言语活动的形态决定着所有的符号系统。

——埃米尔·本维尼斯特

本维尼斯特,1902年出生于叙利亚北部的阿勒颇(Alep)。1916年,少年本维尼斯特的语言天赋以及对人文典籍的热忱,引起了语言学大师希尔文·列维(sylvaln Levi)的注意,这位法兰西学院教授、享誉世界的梵文大师,先是把他推荐给索邦大学的著名语言学家房德里耶斯(Joseph Vendyes),然后又把他介绍给巴黎高等研究院和法兰西学院教授梅耶(Antoine Meillet)。1922年,年仅20岁的本维尼斯特通过语法科高级教师职衔考试,同年获得高等研究学院文凭。1935年获得博士学位。他从1927年(时年25岁)起就接替自己的导师梅耶开始在高等研究学院主持波斯一伊朗语和比较语法教学。1937年接替去世的梅耶成为法兰西学院教授,主讲普通语言学。969年,本维尼斯特突发脑溢血导致偏瘫,基本丧失工作能力,1976年病逝。

  本维尼斯特从192...

下载地址

豆瓣评论

  • 卡列宁的微笑
    本维尼斯特是一个有结构主义情怀的语言学者。和将语言看作是生成的乔姆斯基不同,他认为语言是由一些离散的要素构成,结构主义者首先需要构建一个关于语言的素材库(corpus)。也就是无论你我说了什么,研究需要首先将它记录下来,书写下来。并确定它被一本书所表现,再将这些文本转换成材料,进行归类、分析、组织等。这是书中本维尼斯特所谈到的结构主义语言学家研究方法,对文学的研究也有一定的借鉴意义。02-10
  • 把噗
    索绪尔之后的语言学,炒冷饭为多。09-07
  • לאה
    影响了阿甘本等人的本维尼斯特,从语言的角度来论证主体性。视野又开阔了不少!07-03
  • 查微迩
    ①从语言的行动维度出发的语言哲学,“陈述 (énonciation)就是通过个体使用行为实现的语言的实际运用”;“言语(langue)只不过是语言(行为)(language)的实现”。②话语、主体和时间的三维体系:(a)“我言故我在”,话语创造主体:言说的“自我”即存在的“自我” (Est “ego” qui dit “ego”);(b)“任何陈述都是一次明显或隐含的交谈”,随即在“我-你”的情境中创造出主体间性 (intersubjectivité);(c)“现在时正是时间的源泉”,言说之际“现在”开启了时间,“语言再生产 (re-produit))着现实”,也使世界受制于语言的自身组织结构。③“由此,Benveniste将结构化的符意学与情境化的语义学、甚至是语言学与现象学统一了起来。”05-21
  • Misery
    索绪尔的弟子的弟子,但不是严格的结构主义者,谈的问题都很基本,但不失清晰明了。03-14

猜你喜欢

大家都喜欢