作者简介

T. C. W. 布兰宁(T. C. W. Blanning,1942— ),英国历史学家,剑桥大学历史学荣休教授,英国国家学术院院士。主要研究从17世纪到第一次世界大战前的近代欧洲史。2016年,荣获英国国家学术院奖章。代表作有《浪漫主义革命:缔造现代世界的人文运动》《追逐荣耀:1648—1815》《腓特烈大帝》等书。
梁赤民,1957年生,安庆师范大学外语系毕业。1998年被评为安徽省模范教师、全国优秀教师,退休前为安徽冶金科技职业学院副院长、英语副教授,现任中国职业教育“走出去”试点项目工作组副组长、中国-赞比亚职业技术学院院长。主要教学与研究领域为英汉翻译理论。译有《全球通史:从史前到21世纪》《文艺复兴》等书。
刘昊,山东师范大学翻译硕士,2017年获得CATTI二级笔译资格证书。现为山东交通学院英语教师,主要研究方向为翻译教学。累计翻译及审校文稿近百万字,发表翻译类论文4篇,译有《搞砸研究生生涯的57种方式》及《教学的艺术》(即将付梓)等书。

内容简介

1789年的法国大革命,以其对世界历史的重大影响,成为众多历史学者深入研究的课题,其起因、进程和后果均已有大量研究问世。然而时至今日,此次革命的性质依然处于众说纷纭之中:一度统治史界的左翼历史学家坚持用阶级斗争的观点分析法国大革命,而近些年兴起的修正主义历史学者则一反左翼学者的片面,主张以文化冲突的视角解读此一革命。《法国大革命 (第2版)》作者布兰宁在充分占有史料的基础上,深刻介入左翼学者与修正主义学者之间的激烈论争,试图为读者勾勒这一争论的全貌。


T. C. W. 布兰宁(T. C. W. Blanning,1942— ),英国历史学家,剑桥大学历史学荣休教授,英国国家学术院院士。主要研究从17世纪到第一次世界大战前的近代欧洲史。2016年,荣获英国国家学术院奖章。代表作有《浪漫主义革命:缔造现代世界的人文运动》《追逐荣耀:1648—1815》《腓特烈大帝》等书。

梁赤民,1957年生,安庆师范大学外语系毕业。1998年被评为安徽省模范教师、全国优秀教师,退休前为安徽冶金科技职业学院副院长、英语副教授,现任中国职业教育“走出去”试点项目工作组副组长、中国-赞比亚职业技术学院院长。主要教学与研究领域为英汉翻译理论。译有《全球通史:从史前到21世纪》《文艺复兴》等书。

刘昊,山东师范大学翻译硕士,2017年获得CATTI二级笔译资格证书。现为山东交通学院英语教师,主要研究方向为翻译教学。累计翻译及...

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豆瓣评论

  • nothing传叔
    等了三年,就等来这么个小册子,评论分析“法国大革命”各个研究流派得失利弊,还是草纸印刷,100来页卖49,,,社科文献的《索恩》《启微》也没玩这么野的,果然P大出奇葩。。。10-24
  • 勃艮第的猫车
    作者对两派人的态度都很柔和,对两派的观点总结的比较到位。60~80年代的大革命史论战,与其说是史学观点的论战,更应该说是历史神学之间的战斗。索布尔将勒费弗尔的观点神话化,并极力排斥其他解释,而科班等声称“对法国大革命的历史神话宣战”,实际上却又塑造了另外一种历史神话。但是事实上,社会学解释中也存在与修正派观点相当接近的其他理论,而修正派也无法否认勒费弗尔在大革命史研究上的重要地位。随着苏联解体、两极意识形态对立的终结,社会主义学者终于不用再受限于革命的谱系学、布尔什维克历史神学以及意识形态对立造成的种种限制,而修正派学者们也可以摘下有色眼镜来重新审视社会主义学者的观点。我想,对于同样经历过革命、同样经历过意识形态对立的我国来说,这段大革命史的史学史无疑是非常具有学习研究价值的。09-07
  • 春秋
    虽然没有想象中那么好,但也还不错,重点是剖析法国旧制度末期的政治、经济、社会情况,对经典解释、修正主义和后修正派的点评简要客观,风格有点类似多伊尔,值得一读。大革命的史学史本身就彰显了大革命的影响,近三十年来,在碰撞与对话中,大革命史学逐渐走出革命之争。回到法国大革命本身,Liberté, Égalité, Fraternité,三个单词,三种颜色,一种理念,一面旗帜,它是法兰西国家的格言,它是全人类理应追寻的信仰。二百年来,恢宏悠远的法国大革命影响了整个世界,希望与恐怖交织,暴力与博爱并存。那飘扬的三色旗告诉我们,革命从未远去,无法别离,它是我们所有人的“母亲”。04-07
  • Camille
    假如作者最后不纠结主观客观那就更完美了09-23
  • 春花
    不甚清晰,三种解释互相倾轧,多伊尔对大革命起源的追溯要比这个精彩多了。04-03

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