作者简介

宫崎市定(1901—1995),日本知名历史学家、京都学派代表人物和集大成者。曾荣获日本学士院奖和法兰西学院颁发的儒莲奖。宫崎市定对中国史的诸多领域皆有独到研究。

内容简介

日本汉学名家宫崎市定晚年集大成之作

一《科举史》带你看透科举制度

▷编辑推荐◁

☆日本汉学名家宫崎市定晚年集大成之作,一《科举史》看透科举制度。

☆《科举史》脱胎于早期作品《科举:中国的考试地狱》,增补了科举的沿革、近世中国社会与科举等篇章,成为一部完备的全方位研究科举制度的史学著作,是对科举制度感兴趣的读者不可错过的里程碑式作品。

☆《科举史》与《九品官人法研究》堪称日本汉学名家宫崎市定作品中的双璧,是对古代中国科举制度的一次全面研究与总结,具有极高的学术价值。《科举史》分量虽重,但语言轻松,结构精巧,作者在200 余页的篇幅中展现了完整的科举制度发展图景。

▷内容简介◁

《科举史》是宫崎市定关于科举研究的集大成之作。作者梳理了古代中国的选拔人才制度,从东汉的孝廉科到魏晋的九品官人法,最终发展为科举制。作者以清代科举为例,详细介绍了科举的程序和细节,以及科举以外的其他官吏任用法。阐述了科举制度对明清以来的中国社会产生的深远影响。


宫崎市定(1901—1995),日本知名历史学家、京都学派代表人物和集大成者。曾荣获日本学士院奖和法兰西学院颁发的儒莲奖。宫崎市定对中国史的诸多领域皆有独到研究。

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豆瓣评论

  • 虾米
    “中国考试地狱”概况,言简意赅。要点有三。1、科举是人才选拔机制,也是帝王用来打压豪门的集权工具,作者说唐太宗“天下英雄尽入吾彀中矣”意思其实是给天下英雄去势。2、科举始终无法调和公平公正和择优选能之间的矛盾,大部情况下只能着眼于前者,于是出现了考试技术琐碎化复杂化、所学非所需之类的弊病。3、中国19世纪的衰弱并非科举之过,科举的得失不能放在它的终点而应置于其存续的一千多年之全过程来评判。然后还有个八卦值得一提:清代帝王几度禁止宗室参加科举,明面上的原因是宗室应维持满人勇武旧俗,真实原因是宗室成绩太差,辱没皇室尊严,任官可经其他途径,就不要在科举上丢人现眼了。人家没有冒名顶替、系统改分这一说。因为人家还要脸。07-01
  • 安德烈大叔
    好书,高考这两日读完,酣畅淋漓。人才的选拔本质上也可看作是权力的再分配,畅通的社会阶层流动机制是一个「阶级社会」活力的重要源泉,任何时候都值得认真的再审视。中国历史上的人才制从两汉孝廉制到魏晋九品官人法最终到科举制,大体上展现的是一种更为完善、公平的趋势,从他荐到自荐乃是极大的进步。但最有趣的是这种权力分配的公平化建立在更大的不公上——集权统治的进一步加强「君师一体,天子门生」,这导致有宋以来一直存在科举之外的模糊地带,也终将使得制度走向狭隘。从文化层面上来说科举制的也是复杂,它振兴了教育与文化风气,但因为「标准」化的诉求和「学业与学问」的分离,抹杀了共同体之下人的「创造力」。这是对中国社会影响至今的曾在,任何层面上,科举制的考察都必须与中国社会的流变结合起来。太喜爱宫崎市定了啊啊啊。07-08
  • 吴松张
    科举择士当然是为统治服务,天子要门生,学子要出路,跌跌撞撞终于了摸索出了科举这伟大发明。科举当然有寒门留出口,让官场保持长期新鲜血液的作用。同时让人才去势,不影响统治,这也是圣天子直接言明的歹毒之心。另外,高考非科举,因为它不导致冗官。07-27
  • 陆钓雪de飘飘
    策题,主要议论古今政治的得失。考官为了显示自己的学问,有时会出些难题,让学生手足无措。其实,答案常常隐藏在试题里,有时候题目太长,学生就把问题中的句子加以拼接,形成答案。策论主要论述政治得失,本来是作为考试项目,但实际上清朝以后不允许议论时政问题,以免出现考生趁机向天子上书建白等行为。07-01
  • 愚公
    宫崎市定,日本历史学家、京都学派代表。本书是其撰写的一部介绍中国科举考试的小册子,全书分为四章,第一章是介绍从魏晋南北朝到明代的科举考试的简史,第二章是全书的重点介绍清代科举考试的形式和内容,第三章是介绍科举考试与政治变迁,内容与第一章有重合的部分,第四章是介绍科举考试的终结,也就是晚清废科举的过程。了解科举制度的流变第一章就足够了,第二章着重介绍了清代科举考试的整个流程,包括从乡试开始到殿试,甚至还采用了《儒林外史》的内容来介绍清代科举考试的过程。最后一章介绍科举的终结,其实就是现代学校取代传统科举考试的过程,作为一项政治制度,是如何被现代学校体制所取代。第二章显然是全书的重点,已经是志书的写法,可以当作是清代科举志,而不是科举史了,第一章又显得篇幅不够,只是略微谈一下科举的流变。06-28

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