作者简介

刘湘燕,美国加州大学圣克鲁兹分校教育哲学博士,北京大学教育学院博士后。研究领域包括:教师情感,女性主义与批判教育学,跨国迁移、社会性别与教育。现任湖南师范大学教育科学学院副教授,AngelEducation创始人。

内容简介

《让我听见你》选取教育叙事的立场,从个体经验出发,探究社会情感学习这一颇具争议的主题,理解其自上而下输入中国的方式、在教育现场产生涟漪,以及由此折射出的社会现实问题。为突破以个体“缺陷模式”思考教育问题的局限,作者采取了叙事探究的方法,以自下而上的方式,探究教育者在实践过程中自身所呈现出的关于社会、文化、制度、家庭的多重现实。这种围绕个体经验的叙事方式,拓宽了我们理解SEL(Social and Emotional Learning)的视野。书中所揭示的教师—学生关系丰富而鲜活的教育场景,给人多方面的思考和启迪。适合中小学教师、教育管理者、各类师范院校学生、关心孩子成长的家长和深处教育困境的每个人。

刘湘燕,美国加州大学圣克鲁兹分校教育哲学博士,北京大学教育学院博士后。研究领域包括:教师情感,女性主义与批判教育学,跨国迁移、社会性别与教育。现任湖南师范大学教育科学学院副教授,AngelEducation创始人。

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豆瓣评论

  • Lpure
    认识了SEL,期待有成功本土化并得以普及的一天,只是或许任重而道远10-31
  • 小狮子
    特别引人入胜的学术著作!而且整个看的过程特别流畅,能感受到作者娓娓道来的感觉,让人很感动~11-15
  • 阿苏苏苏苏苏
    看完以后对“情感”“学习”“叙事探究”有了新的理解,也被作者知行合一、一以贯之的研究态度折服。书中谈到“作为个体,作为女性,永远需要面对并且必须面对被讲述、被观看、被评判的不自由”,事实上,作为“作者”也是如此,就像我正在写下对这本书的评价。钦佩的是,作者一直坚定地走在她自己的路上。11-21
  • 铜豌豆
    教学田野札记,尚不足以说明SEL理论之于教育的特殊区分度和特别有效性。03-23
  • Rarseef
    以自身研究与实践深入 SEL现场的探索记录,更像memoir on self-quest,是坦诚、详实并开放的记录,蛮好地展现了“seamlessness” of teaching/learning/life experiences。与读与写纠缠的自己,是不是也是在交流、叙说中展开着经验呢?看来传记本身颇具生成和定义的力量。本书不是规范的研究著作,更像研究与研究间的连接物或背景布,在探索式记录中,如果思考和困惑能更清晰些就好了。02-08

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