内容简介

学习知识是为了获得知识生成器,学习的根本目的是为了创造知识、创造性地使用知识、欣赏知识的创造和创造性的使用,更好地理解世界和理解自己,成为一个探索世界、提出问题、解决问题的人。怎么才能实现这样的教和学?《教的更少,学得更多:概念地图用于理解型学习》围绕着“学什么,怎么学,教什么,怎么教”这几个问题,讨论了什么是理解型学习,怎么来做理解型学习,为什么要做理解型学习。


吴金闪,北京师范大学系统科学学院教授,物理学专业。主持与协助组织每月定期举行的北京师范大学“概念地图教学讨论班”,与概念图专家阿尔伯特?卡弥亚斯(Alberto Ca?as)、概念图创始人约瑟夫?D .诺瓦克(Joseph D. Novak)教授共同参与概念图的相关培训工作,是国际概念图大会程序委员会委员。

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豆瓣评论

  • 適時詩士
    知识并不稀缺,稀缺的是怎样为知识“开光”。车到山前必有路,有路必有程咬金……别因为考试而耽误了学习!12-14
  • 壳刀
    本身就是认可这种做法,但不知道怎么去下手或能实践得更好。(实际上考研up主里其实就是很好的案例 )全文确实是相对严谨的教学风格,最后同学的那章有部分实操收获。 08-07
  • 木秋泉
    概念地图这个工具真的太有用了!相见恨晚,学生时代能读到多好。05-22
  • hulihuli
    202301 作为两个孩子的父亲,读来恨晚。很多零散的想法被统一在这个概念地图的框架中。02-20

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