作者简介

郭永玉,南京师范大学心理学院教授、博士生导师。南京师范大学心理学博士,华中师范大学心理学硕士、教育学学士。曾任华中师范大学助教、讲师、副教授、教授(1991—2017),武汉大学哲学博士后(2000—2003),中国心理学会人格心理学专业委员会副主任(2005—2017)。
兼任中国心理学会常务理事、理论心理学与心理学史专业委员会候任主任、心理学与社会治理专业委员会(筹)主任,中国社会心理学会理事、人格心理学专业委员会副主任,《心理科学》、《心理学探新》、《心理研究》、Journal of Transpersonal Research等期刊编委。
主要研究中西方人格理论、人格与社会心理学。先后在中英文期刊上发表论文170余篇,出版《人格心理学》等专著、译著,主编或参与编写学术著作、教材20余部;主持国家自然科学基金项目、国家社会科学基金重点项目、教育部人文社会科学基金项目、中国博士后科学基金项目等十余项;荣获教育部高等学校科学研究优秀成果奖、全国教育科学研究优秀成果奖、全国教育图书奖、湖北省社会科学优秀成果奖、湖北省优秀教师、湖北省高等学校教学成果奖等多项奖励。

内容简介

《走进心理学系列教材:人格心理学纲要》试图整合人格心理学的主要理论和研究成果,体现这一领域从理论流派的纷争到深入的专题研究的重大转向,构建一种主要围绕人格特质(disposition)、动力(dynamics)和发展(development)三大主题(3D)展开的能够充分呈现本学科研究成就的知识体系。

全书由五部分组成。*部分为总论,包括人格概述和人格理论,其中人格理论按照先特质理论、生物学理论和学习理论,后精神分析理论和现象学理论这种新思路,而不是先精神分析理论后其他理论的传统思路。第二部分包括人格特质、人格动力和人格发展三大主题的具体研究,这些研究是对人格理论有关这三大主题的深入探讨。第三部分将视野转向人格的认知、情绪、意志三大具体领域,自我则是人格的整合,因此这一部分我们将探讨人格的认知、情绪、意志和自我。第四部分探讨人格形成和发展的条件,包括生物性和社会性两大条件。生物性条件包括生理、遗传和进化三个逐步还原的层次,社会性条件也包括社会、历史和文化三个逐步“还原”的层次,而性别与人格的关系典型地体现了生物性与社会性的融合。第五部分探讨人格的功能,或人格可能带来什么后果,即所谓“性格决定命运”这种经验性命题在多大程度是对的。我们将分别探讨人格对健康、对人际关系或社会交往以及对学业成就与职业生涯的影响。而价值观作为人格的信念以至信仰系统处于人格的*层面,对人格起着统领作用。


郭永玉,南京师范大学心理学院教授、博士生导师。南京师范大学心理学博士,华中师范大学心理学硕士、教育学学士。曾任华中师范大学助教、讲师、副教授、教授(1991—2017),武汉大学哲学博士后(2000—2003),中国心理学会人格心理学专业委员会副主任(2005—2017)。

兼任中国心理学会常务理事、理论心理学与心理学史专业委员会候任主任、心理学与社会治理专业委员会(筹)主任,中国社会心理学会理事、人格心理学专业委员会副主任,《心理科学》、《心理学探新》、《心理研究》、Journal of Transpersonal Research等期刊编委。

主要研究中西方人格理论、人格与社会心理学。先后在中英文期刊上发表论文170余篇,出版《人格心理学》等专著、译著,主编或参与编写学术著作、教材20余部;主持国家自然科学基金项目、国家社会科学基金重点项目、教育...

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