内容简介
《玩出好品格》共有十二个单元，收录青少年阶段需要关切的十一项品格议题，期待透过体验学习，引导青少年反思品格观念及圣经的教导，并且实践在信仰生活中。
各单元大致包括：
一、品格地图
二、体验学习活动
三、行动学习单
四、辅导加油站
五、圣经祕笈
六、品格小格言
七、相关教学资源
八、延伸阅读（给辅导者的阅读建议）
九、参考资料与延伸阅读等项目
此外，《玩出好品格》所附的「学习单文字档光碟」，收录各单元的「行动学习单」及「课后延伸学习」的电子档，让带领者可按需要自行编排列印使用。
品格是外加的修养，还是内化的生命？这是作者编写这套教案时，我们经常彼此激荡的问题。圣经描绘的图画是：「好树结好果子」、「圣灵所结的果子，就是仁爱、喜乐、和平、忍耐……」。这套教案提供了孕育好树的好土壤——体验的情境与同伴。藉由极富创意的活动，引导学生一起操作、感受、思考、讨论，将抽象的观念内化入生命中。
使用教案的辅导员则要像个好园丁，不但在课程中用爱与真理浇灌他们，也愿意在生活中陪伴他们，经历被修剪时的挣扎与痛苦，或结出生命果子时的喜悦。在带领学生之前，我们可以藉着默想耶稣的故事，使我们能带着祂的生命去作园丁。
《玩出好品格》列出了培养十一种品格的教案，除了课程中使用的学习单，也附有课后延续学习的评估表。这些工具可以帮助我们，将抽象的品格概念落实在具体的生活中。然而，最后我们还必须引导学生明白，每一个品格都不是独立存在的，它们彼此相关，形成完整的生命。～～
朱惠慈
校园团契学生工作传道/资深的青少年辅导
相信这《玩出好品格》将成为一本活生生，可被应用与实践的教科书。您透过《玩出好品格》的应用，不仅可以认识体验学习的魅力与价值，更可以透过活动的直接参与和行动计划的履行，看到人的改变，希望您透过《玩出好品格》经历到上帝的恩典与智慧，并影响更多的生命（摘抄）。
谢智谋博士/教育学学院教授
在教育工作中，我很深的体认到如果答案是老师提供的，远远不及孩子们自己找出的答案有影响力；价值观的建立尤其如此。这样的一《玩出好品格》无疑对所有老师在品格教育的教学上提供了具体有效的途径，我已经摩拳擦掌、跃跃欲试，你呢？～～
谢美筠/初中老师
洪中夫
1966年生于台湾，毕业于台湾中兴大学法律系。资深青少年辅导和体验式教育训练的讲师。目前是飞扬青少年成长中心的主任，是许多关于体验式教育训练的研习会讲师。
