作者简介

程千帆(1913-2000),著名古代文史学家、教育家,在校雠学、历史学、古代文学、古代文学批评领域均有杰出成就。1936年毕业于金陵大学。历任金陵中学、金陵大学、四川大学、武汉大学教职。1978年,开始在南京大学工作,培养了一大批优秀的古典文学学者。代表著作有《校雠广义》、《史通笺记》、《文论十笺》、《程氏汉语文学通史》、《两宋文学史》、《唐代进士行卷与文学》、《闲堂文薮》、《古诗考索》、《被开拓的诗世界》等。张伯伟,文学博士,南京大学文学院教授,博导,兼任南京大学人文社会科学高级研究院特聘教授、南京大学域外汉籍研究所所长等。主要从事中国诗学和域外汉籍研究。著有《禅与诗学》《钟嵘诗品研究》《全唐五代诗格汇考》等,整理有《日本世说新语注释集成》等。

内容简介

程千帆(1913-2000),著名古代文史学家、教育家,在校雠学、历史学、古代文学、古代文学批评领域均有杰出成就。1936年毕业于金陵大学。历任金陵中学、金陵大学、四川大学、武汉大学教职。1978年,开始在南京大学工作,培养了一大批优秀的古典文学学者。代表著作有《校雠广义》、《史通笺记》、《文论十笺》、《程氏汉语文学通史》、《两宋文学史》、《唐代进士行卷与文学》、《闲堂文薮》、《古诗考索》、《被开拓的诗世界》等。

张伯伟,文学博士,南京大学文学院教授,博导,兼任南京大学人文社会科学高级研究院特聘教授、南京大学域外汉籍研究所所长等。主要从事中国诗学和域外汉籍研究。著有《禅与诗学》《钟嵘诗品研究》《全唐五代诗格汇考》等,整理有《日本世说新语注释集成》等。

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豆瓣评论

  • 懸崖屋
    有点散。学生的笔记有的时候缺少上下文,意蕴很难出来。12-08
  • 姬流
    程先生最厉害的地方还是在于能够在比较中发现问题,能够从同类主题中抽象出一些有意义的话题。而对于诗中字词的涵泳,则未必比同辈许多学者要厉害。这本讲录中程先生开示的很多话题,后来都在学生们的研究中有所体现,这也算是一种传承吧。前几天我还和若老开玩笑,说程门有点文学研究中的洛学意味,虽是戏言,但应该也有一些道理,敬业、乐群、勤奋、谦虚之教,敬居于首位,这就很有理学味道了。也因此,我以为南大的古代文学,常常强调的文学本位,其实不仅仅是重视辞章,而是重视诗言志,文以载道的老传统,在文学研究中赋予个人情感,深悟其中。这只是个人体会,未必准确。不过这些年伯伟师但凡对拙作有所嘉许,最喜欢用的词就是有精神或者有悟入处。01-21
  • 蒋道理
    这是一份“亲承音旨”的记录,可以提供无此因缘的及门弟子和众多年轻学人“讽味遗言”的凭藉”,可以满足热衷拾遗补阙的文献收藏者的“中心好之”,也帮助回答了我们需要什么样的文学教育这一问题。“而我所期待中的文学教育,它能使阅读活动越来越专注,越来越广泛,越来越有接受力和抵抗力,用萨义德的话来说,就能“给人文主义提供足以相当于其基本价值的训练”。有了这样的基本价值哪怕一新月突变成夜晚的伤口,湖面上也会涌出一万双秋水般的眼睛。”03-08
  • 周流六虚
    太零散,必须配合《古诗今选》一起读。最后杜诗部分好一些。02-18
  • Grit
    因为是学生的笔记,所以有点太散了。最好的是杜诗讲义那一部分。01-27

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