作者简介

苏祖祥,湖北省仙桃中学语文高级教师,仙桃市高中语文学科带头人。热爱阅读,希望一直把阅读当作一种需要;热爱教书,希望为未来社会培育更多具有独立人格和权利意识的公民;热爱思考,希望凭借思考的力量让自己变得聪明一点;热爱写作,希望把写作当作一个去掉伧俗之气、葆有自身元气的过程。在《新京报》《中国青年报》《中国教师报》《重庆时报》《书屋》《人民教育》《名作欣赏》《教师博览》《中华家教》等报刊发表文章若干,并有多篇文章被共识网、爱思想网、新浪网、搜狐网、凤凰网、新华网等多家网站转载。

内容简介

这是一本试图为语文划定独立版图的语文学专著。作者将趣味性与学术性、可读性与思辨性融为一炉,对不同地域、不同时期的中学语文教材进行比较,采用全方位的观察视角,却始终聚焦于语言文学。全书分为三辑:第一辑“他山之石”运用诠释学理论,对《美国语文》的语言本质、历史框架、实用训练、逻辑体系、价值追求作出解读,并与人教版语文进行全面比较;第二辑“鉴往知来”对民国时期的《国文百八课》以及台湾地区的《国文》教材进行分析,指出语文是语言科学与文学艺术的融合;第三辑“教有所思”记录实践、解读经典、评析书事,尽得教书读书之乐。《语文不是语文书》书名意在强调:语文的丰富性绝不是有限的课本所能涵盖,因此可以说,语文的真功夫在语文课本之外。


苏祖祥,湖北省仙桃中学语文高级教师,仙桃市高中语文学科带头人。热爱阅读,希望一直把阅读当作一种需要;热爱教书,希望为未来社会培育更多具有独立人格和权利意识的公民;热爱思考,希望凭借思考的力量让自己变得聪明一点;热爱写作,希望把写作当作一个去掉伧俗之气、葆有自身元气的过程。在《新京报》《中国青年报》《中国教师报》《重庆时报》《书屋》《人民教育》《名作欣赏》《教师博览》《中华家教》等报刊发表文章若干,并有多篇文章被共识网、爱思想网、新浪网、搜狐网、凤凰网、新华网等多家网站转载。

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豆瓣评论

  • 阿啃1919
    我友老苏,文章如洪钟大吕!07-26
  • 夏山
    书里的对比研究挺有启发意义的,有时作者自己的观点和论据分不清楚01-18
  • mary
    快速翻阅作者是仙桃中学的语文高级教师,而这本书中作者却是个十足的愤青,对中国的语文教育提出了颇多抱怨,并以美国语文和台湾国文教材为范本与国内语文书本进行对比。为作者的对比陈述所激发,我买下了美国语文这套书上下册。01-20
  • 金鱼
    晓娟老师荐书。语文的丰富性绝不是有限的课本所能涵盖的。真功夫在课本之外。从其他学科那里广采博取,兼收并蓄,而不是固守一隅,画地为牢。“凡有语言处即有语文”的落点支撑需要大量阅读量。不忍囫囵吞枣,每每看到一处,真是忍俊不已。一线教师的发声,同仇敌忾。“一直以来,语文总是与零星感悟、涵咏玩味、灵感迸发、情真意切联系在一起,似乎语文就应该与文学划等号。特别是在新课标准指导下编辑的语文课本,几乎不再有语法、修辞、文法、逻辑、篇章等方面的知识讲解~”看到于此,不忍大笑。重温夏丐尊,叶绍钧《国文百八课》,不啻于当下“过于文艺腔”的语文教材,语文考查的一种温情的针砭。当年看的《知音》真的不要再给孩子们订购了,还没有恶心够吗?少年强则中国强,母语新则民智开。03-19
  • 杜君立
    语文不是文学训练,应该是关于人和思想的总体训练。问题意识、探究能力和批判精神就是这样培养出来的。05-21

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