作者简介

华东师大教育学系教授、博导

内容简介

《德育原理》是黄向阳博士从 20 世纪 90 年代初开始致力于研究的成果。作者教育基础理论功底扎实,多年来广泛涉猎、认真钻研伦理学、教育伦理学、元教育学文献集有代表性的道德教育论著,密切关注教育理论与实践的进展,与中小学进行合作,在此基础上撰写出了《德育原理》。这本著作不仅从澄清“德育”概念入手,而且把“德育”诸概念的辨析与整合贯穿于全书。关于道德教育必要性和可能性的考察,即为道德教育作了有利的辩护,又确立有效的道德教育的理论前提;关于现代德育内容、手段与方法的陈述,较之同类著作更富理论色彩;关于现代的与思路和模式的陈述,相当严谨。它应当称之为一部相当优秀的“德育原理”教材。这部著作中有些论断可能会引起争议。 ——引自《德育原理》序

华东师大教育学系教授、博导

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豆瓣评论

  • 西西弗斯的石头
    火速翻完了,是本好书,完全是德育专业的入门书籍。01-18
  • 做阵风
    本书理论知识非常扎实,阅读时需要较强的辩证思维,当然我看完了只不过半明半昧。诚如第一天读这本书时的感受,非常新鲜,从未想过平常训训小朋友后面有这么深入的理论研究。从引经据典深剥何为“德”、何为“育”、何为“德育”开始,再到讨论“德育”是否可教?“德育”教些什么?“德育”怎么教?层层递进,最后介绍了三种德育模式。囫囵一读,回过头来,有几点印象可记下:1.德育有逻辑或者说要遵循发展水平。2.德育应培养学生的道德判断力、道德敏感性和道德行动力。3.德育更应注重学生的主动参与感与德育环境的设计、建设。02-07
  • 怒眠
    接触的第一本德育类书籍,通俗易懂,言简意赅,但问题是,这本在我看来还不错但达不到“好”的标准的书居然已经如此高分,额,那其他还不如它的德育类书岂不是……01-31
  • melodyye
    真的很棒,写书竟能这样草蛇灰线,伏埋千里。02-08
  • 白幼薇。
    看了两个月总算在今晚看完了!相比檀传宝的德育原理这本写得算得上是通俗易懂了。。只是每章后面的思考题难了些,起码需要举一反三或者读完自身有创建性的感观(我没有)看完道德阶段的定义我没确定出来我处在哪个阶段,只是我发现我把情感放在了责任之上,我之前一直以为成长就是不断接收新的事物(东西)直到看到这本书,在输出的过程中不断巩固已有的知识点并且加深理解,就也是成长。。利他不是绝对的其中也包含了利己。道德情感的敏感性与道德判断力与道德执行力,目前就完全靠自身的悟性,看有些能引起共情,但是有些我也会觉得枯燥,下一本《道德教育的哲学》,是真正的热爱么,还有待认定呀。PS:在知网上看了一篇编者的论文,里面提到了一笔《德育原理》出版的背景。 就有些出乎意外的关联。08-31

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