德国教师培养指南epub,mobi,azw3,pdf格式kindle电子书下载，作者：第斯多惠-琅嬛苑

书名
德国教师培养指南
作者第斯多惠
格式PDF
ISBN书号9787107105890
出版年2001-5-1
出版社人民教育出版社
页数249
定价18.50元
装帧精装(无盘)
标签教育科学文化体育

作者简介

弗里德里希·阿道夫·威廉·第斯多惠(Friedrich Adolf Wilhelm Diesterweg，1790—1866)，德国教育家，19世纪中叶德国资产阶级民主主义教育学的进步代表人物。

内容简介

《德国教师培养指南》内容全面，条理清晰，结构合理，融科学性、系统性、理论性及学术性为一体，可供教育工作者参阅。其内容有：论第斯多惠和《德国教师培养指南》；德国教师培养指南；第斯多惠生平和著作年表等。

弗里德里希·阿道夫·威廉·第斯多惠(Friedrich Adolf Wilhelm Diesterweg，1790—1866)，德国教育家，19世纪中叶德国资产阶级民主主义教育学的进步代表人物。

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豆瓣评论

毕巧林

优秀的教育者最基本的通性就是以人为本的教育思想，把儿童的发展放在第一位，全身心地投入到理解儿童和教育儿童中来，以引导、激发、启迪为手段，以人性的真善美为目的，以追求真理为目标，以完善人的发展为基准，以培养出人的独立性、主动性为导绳。某种程度上说，我们从根儿上就错了，错了很多很多很多很多年了。12-21
生命自由幸福

坦言，中国如今的教育观和科学性还不及德国200年前的成形，遥想50年后的世界，我一个孱弱的中国老妪，会被下一代领向何方？想来叫人心生恐慌。03-16
keep

由袁一安作的论，梳理得挺清楚的。03-02
谷

百余年已过，真的实现了吗？03-23
明云

希望暑假的时候把这些截留的书读完，然后在纷乱的生活中重新梳理自己的节奏。1840年的德国教育家，思考了很多我们到现在都没解决的教育的本源性问题，而这些本源性问题我们教师和专家似乎到现在也没提出来，因为我们不愿意思考这样基础的不是问题的问题，比如人的学习力的差异性何时开始，相同性何时结束。婴儿并不是一个开始的发展，而是一个已经发展的发展。04-12

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