作者简介

丁声树(1909—1989),号梧梓,河南省邓县(今邓州市)人。1926年从位于南阳的河南省立第五中学毕业,考入北京大学预科,1928年升入本科中国文学系学习,1932年毕业。毕业后由北京大学教授推荐进入中央研究院历史语言研究所工作。曾先后担任助理员、编辑员、副研究员、专任研究员。1944年至1948年赴美国进行学术考察,兼任美国哈佛大学远东语言部研究员、耶鲁大学语言部研究员。1950年后,一直在中国科学院语言研究所(1977年5月后改称中国社会科学院语言研究所)工作。担任一级研究员、中国科学院哲学社会科学部委员。在语言研究所曾担任学术委员会委员、副主任委员,方言研究组组长(文革后改称为方言研究室主任),《中国语文》杂志总编辑,词典编辑室主任、《现代汉语词典》主编等职务,还担任中国文字改革委员会委员。1962年加入中国共产党,曾担任语言研究所党委副书记。1959年当选为第三届全国政协委员,1964年、1978年先后当选为第三届和第五届全国人大代表,1984年当选第六届全国政协常务委员。丁先生是一名优秀党员,1983年4月,中国社会科学院党委召开全院党员大会,表彰了他的先进事迹,誉之为“从爱国主义走向共产主义的知识分子的优秀代表”。
丁声树先生是我国著名的语言学家,在语言学领域努力探索,深入钻研,以见识过人、学问渊博、治学谨严著称,在训诂、音韵、方言、语法、词典编纂等方面都有很高的造诣,这几乎是涵盖了语言学领域各门学科,并且都取得了突出的成就,是一位享有盛名的学术大师。

内容简介

这本《现代汉语语法讲话》重语言事实的分析,并不着重体系的安排和解说。它以描写为主,较深刻地反映了现代汉语的结构规律。词的分类根据词的共同性质和共同用法。共同用法指词的组合能力,共同性质指有共同用法的一类词共同的意义。如“人、马、姐姐、萝卜”都是事物的名称,前头都可以加数量词,它们都是名词。这是运用了功能标准或结构标准,它的依据是分布理论。析句方法则采取了层次分析。这《现代汉语语法讲话》吸取了结构主义的一些方法,又并非拘泥于一种理论和方法。如析句只限于分析层次,并不作结构主义层次分析法中关于核心及其功能的分析,而是根据意义关系来区分5种句法结构:主谓、补充、动宾、偏正、并列。这部著作的发表引起语法学界的广泛重视,也因此引起学术上的几次大讨论,如词类问题的讨论,析句方法的讨论。它在发展语法研究和改进语法分析方面,起了很大的推动作用。


丁声树(1909—1989),号梧梓,河南省邓县(今邓州市)人。1926年从位于南阳的河南省立第五中学毕业,考入北京大学预科,1928年升入本科中国文学系学习,1932年毕业。毕业后由北京大学教授推荐进入中央研究院历史语言研究所工作。曾先后担任助理员、编辑员、副研究员、专任研究员。1944年至1948年赴美国进行学术考察,兼任美国哈佛大学远东语言部研究员、耶鲁大学语言部研究员。1950年后,一直在中国科学院语言研究所(1977年5月后改称中国社会科学院语言研究所)工作。担任一级研究员、中国科学院哲学社会科学部委员。在语言研究所曾担任学术委员会委员、副主任委员,方言研究组组长(文革后改称为方言研究室主任),《中国语文》杂志总编辑,词典编辑室主任、《现代汉语词典》主编等职务,还担任中国文字改革委员会委员。1962年加入中国共产党,曾担任语言研究所党委副书...

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豆瓣评论

  • 小呀嘛小匆匆
    昨天刚看了一眼外国人学汉语的教材,今天就读了这个,发现二语学习的教材还是比较prescriptive,这本书完全是descriptive,而且因为年代较早(1952年开始),和西方理论基本没有联系。再次引发自己的思考:汉语到底应该建立自己的体系还是利用西方体系与国际研究接轨?如果说本科时还在偏向前者,那么现在更偏向后者了。原因很简单,因为中国研究都在写综述、引介,有价值的研究不多。不如采用西方体系,让全世界学者一起研究这门大语言。||繁体字好痛苦。04-19
  • sindy
    书中把介词叫做次动词,还搞了一个准宾语。这些都是比较旧的名称吧。另外复句的分类也有不合理的地方,体例上的编排次序也可以重新考虑一下,不过毕竟不是教材。书中对很多易混淆的概念和具体的词做了较好的辨析。03-05
  • 牛奶
    #句子 文风简明、清晰。介绍了词性、句型。句型包括句法结构、单句类型、复句类型。12-26
  • 浮草微萤
    辨析很精当。读的是老版,很经典的结构主义著作了03-05
  • HereLizzie
    用的语言很白话,简单易懂。但是因为时间久远了,错误比较多,其实也不能说错误,因为毕竟概念这种东西太虚构了10-21

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