作者简介

万君,北京四中高中部语文教师,致力于解决学生名著阅读中的实际问题。与国家博物馆合著有《中学生博物之旅·古代中国》,其他合著有《年画上的中华经典故事》《如何有章法地读透名著》;叶圣陶杯、文心雕龙杯等作文大赛优秀指导教师。

内容简介

万君老师运用“整《北京四中语文课:红楼梦从来没有这样学》阅读”的理念,独创“两步红楼阅读法”,依托一张时间情节表梳理清楚前80回的组织架构和故事情节,快速获取重点内容。既能快捷有效地建立红楼大局观,同时又不破坏小说原有的美妙滋味。一《北京四中语文课:红楼梦从来没有这样学》解决红楼阅读困难症。

第一册以历年高考《红楼梦》中常考的知识点为主题,萃取原书菁华,分析各个人物的性格、探索人物间的关系、关注重要情节、学习重要手法。

第二册精心准备了学习任务、试题和解析。激发中学生真正的阅读与思考,深刻提升语文名著阅读理解能力。

除此之外,作者提炼出应用于其他名著阅读的有效方法,解决学生阅读理解中出现的普遍性的问题。

随书附赠试题详解、《红楼梦》主要人物关系图、超长《红楼梦》时间情节轴、作者音频课。

双色印刷,关键处标记不同的颜色,以便更好地抓住重点内容;拒绝密密麻麻的文字填充,富有美感,学红楼不再枯燥。

这《北京四中语文课:红楼梦从来没有这样学》既有助于中学师生教学参考,又可供广大红楼爱好者阅读。

获得《教育家》杂志社执行社长兼总裁徐功明、《人民日报》社会版主编李智勇倾力推荐。

万君,北京四中高中部语文教师,致力于解决学生名著阅读中的实际问题。与国家博物馆合著有《中学生博物之旅·古代中国》,其他合著有《年画上的中华经典故事》《如何有章法地读透名著》;叶圣陶杯、文心雕龙杯等作文大赛优秀指导教师。

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豆瓣评论

  • 宸妈碎碎念
    读不懂红楼梦的儿子,拿到书一口气读到六十多页停不下来。作为理科男生的家长,选择恰当的教辅书给孩子,是一件大工程,还好遇到了这本书!必须推荐!全书读下来,我自己多年前读的红楼脉络都更清晰了。08-11
  • Rinna芮娜
    作者为我们提供了一套全新的“两步红楼阅读法”,来帮助我们快捷、有效地建立起属于自己的“红楼大局观”,感受作品原有的美妙。书中的解读与原文搭配食用,逻辑清晰,语言通俗易懂,只要跟随作者的思维引导走,很快就能上道了。这种文本细读的方式,让我们迅速进入到情景当中,感受人物的情绪,洞察情节发展过程中那些有意思的节点。通过这些内容的讲解和问题的有效引导,融会贯通,形成自己的思维方式。总之,《北京四中语文课》果真名不虚传,独特的教学体验,好似开挂了一般,居然点石成金了!如果想检验自己是否学会了,可以看每周结尾的“阅读眼神思考题”,还有随书附赠的“试题详解”,那里面可全是精华呢!你会发现,原来《红楼梦》还可以这样学,也没有那么难嘛!08-25
  • 爱看书的橘子
    快给孩子读!通过这样的组合式阅读法,把许多重要情节串联在一起,并设计了四套阅读题,帮助学生提高和检验学习效果。08-30
  • YAYA
    以宝玉纪年挺有新意。去掉四中,作为个人观点没问题,更多是多读几本书的“公共答案”;但冠上“考点”和名校教师,水平和体面有些尴尬07-21
  • 维音哓哓
    文本细读还是得靠中学老师啊哈哈哈哈!特别有启发的几个点:第一,怎么把这本厚厚的书读完?不要规定一天读几回或者一天读几个小时,按照故事情节分段阅读。第二,注意书中的许多镜像,以及思考作者为什么要参照着来写?第三,书中的小人物不要轻轻放过。除了大观园的美好,中学生要更多看到小人物身上折射出的时代现实,这些现实甚至超越了21世纪。扣一分的原因是,中间有些观点我不同意,我觉得可以把贾宝玉当作一个串联全书的符号,而不用过度看重其本身的“至情”。在面对中学生群体的时候,尤其不应该夸大宝黛爱情。《红楼梦》里任意拉出一对女性情谊,都比宝黛好嗑(不是)。总之对教学很有启发,将来课堂上有很多可以施展的空间。我的红楼梦课堂就命名为《如何读?为什么读?》(登月碰瓷)06-11

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