作者简介

作者简介:
蒂莫西•威廉森(Timothy Williamson),牛津大学逻辑学威克姆讲席教授。

约翰•格雷科(John Greco),圣路易斯大学莱纳德与伊丽莎白•艾斯里克讲席教授。

弗雷德•德雷茨基(Fred Dretske),斯坦福大学及威斯康星大学荣休教授,目前为杜克大学研究学者(并从事不定期的教学工作)。德雷茨基近十年来的学术兴趣集中在知识论和心灵哲学领域,尤其是自我知识的问题。

编者简介:
马赛厄斯•施托伊普(Matthias Steup),科罗拉多大学哲学系讲席教授,布朗大学哲学博士,曾担任普渡大学哲学系主任,主要从事知识论,特别是怀疑论和感知确证问题的研究。
约翰•图里(John Turri),加拿大滑铁卢大学哲学系讲席教授。主要研究领域为知识论、语言哲学和认知科学,在多家权威哲学期刊上发表数十篇学术论文,同时也是加拿大安大略省经济部青年学者奖励的获得者。
欧内斯特•索萨(Ernest Sosa),美国罗格斯大学理事会教授、美国人文与科学院院士。索萨教授是当代著名哲学家,除了主要从事知识论的研究之外,他在形上学和心灵哲学等方面都有涉猎,索萨教授关于德性伦理学的论述在学界有着开创性的重大影响。

内容简介

《知识论当代论争》是布莱克韦尔“当代哲学论争”丛书中的一本,书中收录的近三十篇论文,围绕着知识论领域中的十四个核心问题展开。每个问题都收录了两篇一正一反、针锋相对的论文,而这些论文的作者,也都是各自领域内公认的专家。

《知识论当代论争》对问题的阐述皆以论辩的方式呈现,这样的方式不但对突出讨论的问题再理想不过,而且有助于读者认识到某个观点的哪些论证引发了反对意见。因此这本文集不仅将使知识论的议题变得更加生动有活力,也会为该领域的学者、研究生以及高年级本科生提供令人振奋的阅读材料。

《知识论当代论争》汇集和厘清了当前知识论学界最有影响的前沿研究中贯穿的诸多问题和线索,2005年《知识论当代论争》第一版刚刚面世,很快就获得知识论领域学者们的一致称赞,并成为专家学者以及初涉知识论领域研究生的重要指南。

2014年第二版则在前版的基础上增加了知识的分析与知识论的研究方法、实践侵蚀、知识与理智德性动机的关系、知识与运气的关系等论题上的论文。


作者简介:

蒂莫西•威廉森(Timothy Williamson),牛津大学逻辑学威克姆讲席教授。

约翰•格雷科(John Greco),圣路易斯大学莱纳德与伊丽莎白•艾斯里克讲席教授。

弗雷德•德雷茨基(Fred Dretske),斯坦福大学及威斯康星大学荣休教授,目前为杜克大学研究学者(并从事不定期的教学工作)。德雷茨基近十年来的学术兴趣集中在知识论和心灵哲学领域,尤其是自我知识的问题。

编者简介:

马赛厄斯•施托伊普(Matthias Steup),科罗拉多大学哲学系讲席教授,布朗大学哲学博士,曾担任普渡大学哲学系主任,主要从事知识论,特别是怀疑论和感知确证问题的研究。

约翰•图里(John Turri),加拿大滑铁卢大学哲学系讲席教授。主要研究领域为知识论、语言哲学和认知科学,在多家权威哲学期刊上发表数十篇学术论文,同时也是加拿大安...

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豆瓣评论

  • 起源自不眠之前
    本来只是想随便扫扫,没想到最终扫完了……不得不说论文集就是让我这种小白大开眼界啊,很多议题都挺有趣的,不过争论起来就无聊了……惊掉下巴的是无限主义那一篇,真大开眼界,以前认为无限主义肯定错,现在不敢这样想了,还能这么玩是我唯一的念头。闭合原则那一章改变了我的想法,看起来某种形式的足够弱的闭合原则应该是对的看的越多越感觉跟着直觉走就行了,无论自己到底倾向于什么主张,即使见到了似乎是决定性反驳也无需担心,肯定有哲学家为之辩护,反正除了要避免不融贯,怎样都行……09-01
  • kismet
    看得不太舒服……其实大部分议题我并不是很关心,有些不关心是因为觉得无趣,有些则是因为觉得某个立场明显是对的(而对手则蠢得可爱)……当然也不能说毫无收获,至少无限主义那一章确实有趣(当然了,基础主义绝对是错的,无论如何)书肯定是好书,但我想我对纯粹认识论的兴趣顶天也就止步于此了(顺便一提,这书好像刚出版没多久就绝版了……额不知该说啥好)05-04
  • 宇凡
    三年前在北京的书店翻过买过,一知半解,不懂rationale,现在懂得多一些。这三年没白看些英美哲学研究。。01-04
  • 天天在吃草
    此书存在充分说明了:1.洋货不一定就是好的,先进的洋货也是这样“西方先进科学成果”也可能是一个伪概念2.吃*赶不上热的老钟人,14年出版,00年的热度,有这功夫还是多整理整理清华出土古文献吧(抠鼻)01-15
  • 这么近,那么远
    “本书对问题的阐述皆以论辩的方式呈现,这样的方式不但对突出讨论的问题再理想不过,而且有助于读者认识到某个观点的哪些论证引发了反对意见。因此这本文集不仅将使知识论的议题变得更加生动有活力,也会为该领域的学者、研究生以及高年级本科生提供令人振奋的阅读材料。”05-23

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