被压迫者教育学epub,mobi,azw3,pdf格式kindle电子书下载，作者：保罗・弗莱雷-琅嬛苑

书名
被压迫者教育学
作者保罗・弗莱雷
格式PDF
评分8.2
ISBN书号9787561727928
出版年2001-11-01
出版社华东师范大学出版社
页数133
定价18.00
装帧平装
标签教育科学文化体育

内容简介

《被压迫者教育学》是影响力教育理论译丛中的一册，书中收录了保罗·弗莱雷的《被压迫者教育学》一书。这不是一本一般意义上的学科著作，而是一本关于平等和正义的书，是对处于社会不利处境的人们悲天悯人的关注，是平等和尊重地对待每一个人的生命呼唤与勇气奉献，具有深刻的思想内涵，非常值得一读。

这本冠以教育学的著作并没有我们熟悉的教育学体育学体系和概念系统，它不是一本一般意义上的学科著作。这是一本关于平等和正义的书，是对处于社会不利处境的人们悲天悯人的关注，是平等和尊重地对待每一个人的生命呼唤与勇气奉献。

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豆瓣评论

安猪

大量的分析使这本书实际成为了理论著作而非实践著作，过多的使用冷僻名词也使本书背负以下嫌疑：作者无意识地尝试用灌输的方式来完成对灌输教育的批判。02-03
琧婯

哪里是教育学这是不断革命的小册子啊文人们你敢推荐这本书么。。。通过革命重新建立的文化是这场改造的基本手段，文化革命是革命政权在意识化方面所做的最大努力革命进程是一个对话文化行动文化革命是其延续。03-17
西西弗斯的石头

得知弗莱雷是看毛选的人，我顿时凌乱了06-19
yesshen

除了“对话的重要性”这一主题以外，基本不是讨论教育学|《牛虻》理论指导手册，中国历史分合的“分”部分的指南|一个我认为天真的想法在于，指望被压迫者在成功以后还能对新定义下的“被压迫者”产生同情。被压迫者只希望保证自己新的压迫地位，别无其他。04-05
只抓住6个

混进教育理论丛书中的宣传书籍。本来道理简单，无需专题研究，所以本书前半部分略显浅白，顶多提醒了大家反对灌输教育（包括来自革命者）。后半部分稍有深入，增加了哲学色彩。强调了对话。革命者的行动目标不是领导人民，而是加入人民，这里不存在双方而只有一方——要真是这样多好09-27

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