作者简介

伯特兰・罗素(Bertrand Russell,1872—1970),英国著名哲学家、数学家、逻辑学家和社会活动家。他于1890年进入剑桥大学三一学院学习,主修数学,后专修哲学和逻辑学,后在剑桥大学任教,并于1908年当选为皇家学会会员。罗素于1920年赴华讲学一年,对中国知识界产生了相当的影响。1950年,罗素被授予诺贝尔文学奖,以表彰其“持续不断地追求人道主义理想和思想自由”。他的主要著作包括《西方哲学史》《哲学问题》《心的分析》《幸福之路》《自由之路》等。其中,《罗素论教育》自1926年出版后一版再版,已然成为英美教育理论著作中的经典之一。

内容简介

本书是著名哲学家、教育家、诺贝尔奖获得者罗素的经典教育论著。罗素从父母和哲学家的视角出发,探讨了什么是理想中的教育,现代教育理论的基本原理是什么,教育的目的是什么。作者特别提出要重视早期教育。在品性教育方面,他结合现代心理学的一些发现,指明了早期教育是最有希望养成品性的时期,区分了品性教育与智力教育,对从幼年的品性教育(涉及恐惧、玩耍与遐想、私心、诚实、惩罚、同伴、爱与同情等)到青春期的性教育均进行了探讨。在智力教育方面,他讨论了智力教育的目标、课程安排、教学方法等问题,并谈及从初级教育到高等教育的教育阶段。

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豆瓣评论

  • 小荷
    一代无畏的妇女可以通过养成一代无畏的孩童来改变世界,这些孩童不会被塞进违背天性的条框里,而会养成正直、真诚、富有感情和自由的品性。 08-25
  • 微晓er
    读完有两个收获,一个是作者对各个年龄阶段教育规律的揭示,尽管时代变迁,仍充满智慧的启迪;另一个是对现代教育发展的思想渊源有了更深刻的认知。03-07
  • sojeuhe
    偏理论,可操作性一般。04-11
  • woaiasm
    特别喜欢罗素 在哲学家里他算是大佬级别得了,如何你提到哲学,必然有罗素的名字。 其经典哲学思想放到现在仍然适用,给人指导和启发。何怀宏博士在此书前言写罗素希望通过教育提升人们的文化和精神认知来达到更美好的世界。这又何尝不是我们所希望的,罗素希望打破权威,他是珍爱自由的。在那些年,罗素的思想也是打破常规的,正因为他的思想如此独特,所以他曾经说过“我最深沉的情感是孤独感”。当然是金子总会发光,在很多年后的现在,我们再来看,他哲学思维中的闪光点依然照亮我们前进方向。这部罗素论教育的作品也是金句频出,从刚翻开书页前几页总结的此书经典语录集锦就能看出,爱与自由是他教育的绝对主题。罗素的童年并不幸福,这套截然不同的先进的教育理念,是他完全自我思考得到的,非常难能可贵。很值得一看。12-12
  • 甄艾娜些年
    最近,读完了《罗素论教育》真的是受益匪浅,对于教育来说,那些经得起时间检验的著述论说,有很多精华亟待人们去汲取。孩童就像一张白纸,最后会成为一件什么样的作品,教育者的作用至关重要。所以,不管是家长还是老师都应该不断学习教育知识,用科学知识武装自己,才能因材施教,尽最大可能的将孩子培养成才。《罗素论教育》这本书,虽然是论述教育的书籍,但并不会特别枯燥晦涩,即使是外行也能读懂,对每一个参与教育的人都很友好。教育很大,一本书是写不完的,作者选取了一些教育者比较关心的问题,在表达自己教育观点的同时,也提供了一些具体可实施的方法。孩童在成长时期始终是变化的,教育方法就不可能一成不变,需要教育者从书中不断汲取精华,因材施教,那么这本书会是一个很好的选择。10-11

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