作者简介

伍鸿熙教授1963年获美国麻省理工学院博士学位,是国际著名微分几何学家,美国加州大学伯克利分校数学教授,美国国家数学教育专家咨询组成员。伍鸿熙教授1992年开始关注中小学数学教育,1998年至今一直致力于美国中小学数学教师的培训与数学教育的改革工作。
作为数学家,伍鸿熙教授不仅深入到中小学实地调研美国数学教育中存在的诸多问题,而且身体力行努力去解决。他发现目前许多中小学数学教师的师资培训很不理想,于是他花了大量的精力和时间,为中小学数学教师编写了一套从小学、初中直到高中的师资培训教材。
伍鸿熙教授一直注重基础课程的讲授和教材的编写。三十年前,他在一本写给中国学生的数学教材的序言中曾引用唐朝魏征的话“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源”,以此来强调奠定好基础的重要性。
伍鸿熙教授一直关心、支持祖国的数学发展与数学教育工作,积极推动中美两国数学与数学教育的交流。他自1975年以来,多次回国访问与讲学,出版了多本中文版的微分几何著作,并积极支持将他编著的中小学数学教师培训教材翻译成中文出版。

内容简介


《数学家讲解小学数学》面向中小学数学教师,强调准确的数学知识与恰当的讲授方法. 《数学家讲解小学数学》思路清晰,由浅入深,循序渐进,全面深入地讨论了小学数学课程中关于数的各个主题:自然数、整数、分数、有理数和实数.

作者以数学专业的水准,揭示了中小学生数学学习中遇到的诸多疑问(比如“为什么负负得正”)的本质,并对容易混淆的概念都以易理解的方式给予解释. 这《数学家讲解小学数学》解决的一个重要的根本问题:怎样有效地教授小学数学.

《数学家讲解小学数学》将是每位中小学数学教师不可或缺的良师益友.

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豆瓣评论

  • 不许无聊
    加个副标题——你以为你以为的数学是你以为的吗?这本书是写给小学数学老师的,家长可以看。直到看到这本书才明白什么是数学思维,而不是应试教育的算术思维。再概括说,就是先教你“why”,然后才是“how”。看似简单的四则运算,被直觉所蒙蔽,忽略了原理,导致在后面高难度数学上非常吃力。02-24
  • 在深海中游弋
    这本书值得每一位数学教育工作者阅读,太棒了!把基本原理讲得非常透彻!11-08
  • 左思
    2019年3月9日读毕,此书根据小学生心理学特点,既有直觉讲解,也有推理讲解,感觉自己的小学数学大部分是学的记忆,没有从定义学起,推出所有算法。另外,这本书也介绍了小学数学概念和未来科学研究的关联。比如估算方法是基本的科学素养,计算机没有能力在百年内将大数分解为素数是密码学的重要基础。这样知道了基本概念在未来学习和研究中的用途后,学习的动力会更为充分,也会更有针对性。03-09
  • 密码有误
    很惭愧竟然不知道伍鸿熙这么有名的数学家~难得的是他竟然能为小学数学教学写这么一部好书~从方法论意义上而言这本书对于很多学科的教学都是大有启发的。2019/07 更新:常读常新~05-29
  • summer
    要是练习题有在书里给答案就好了08-31

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