作者简介

沈奕斐 博士
复旦大学社会发展与公共政策学院副教授,复旦大学家庭发展研究中心主任,上海家庭时光社区服务中心理事长,“能量逗”创始人,中国社会学家庭社会学专业委员会副会长,上海市婚姻家庭研究会副会长,上海家庭教育研究会理事,中国社会学社会性别专业委员会理事,哈佛大学燕京学社访问学者,哥本哈根大学客座教授。
沈奕斐家庭被评为2017年“上海最美家庭”、2018年“上海文明家庭”。
专业的家庭研究者,把生活升华为学术,把学术翻译为实践。

内容简介


!! 现代中国父母,普遍一个感受就是累。养个孩子打不得骂不得,磨破嘴皮子孩子也不听,气急了话说得重点还要内疚反省担心给孩子留下心理阴影,辅导个作业可能会被气出心脏病。如何化解这种教养困境?孩子成长的过程总是问题重重,作为父母不能不管,如何才能有效引导孩子解决问题,做好孩子成长道路上的引路人?

!! 复旦大学沈奕斐博士,通过对近1000个家庭案例进行分析,在多年的中国家庭关系和家庭教育研究的基础之上,结合哈佛大学多元智能概念和犹太家庭教育理念,提出了优势累积教育法——一套系统、科学有效的家庭教育方法。

!! 优势累积教育法运用社会学的优势累积概念,在教育学的基础之上,借鉴积极心理学的方法,致力于化解中国家庭教育夹在传统权威式教育和西方快乐教育之间的困境,通过一整套具备可操作性的方法,改变父母认知,进而改变父母情绪与行为,让父母真正放松下来,“懒”之有道,享受愉快的亲子关系;同时保护并培育孩子的自我成长驱动机制,父母放心,孩子省心。

!!俞敏洪、“知心姐姐”卢勤、青少年心理咨询专家陈默、阅读推广人何婕联袂力荐!

【内容介绍】

孩子成长过程中,总是问题不断,从小的细节,到大的是非。简单粗暴的体罚伤害亲子关系,温柔的坚持容易憋出内伤。而且即使父母说得对,也告诉了孩子应该怎么做,纠错的效果还是会打折扣。因为父母说得对,跟孩子做得到,并不能简单地画等号。频繁地给孩子讲道理纠错,还可能会让孩子产生逆反心理。

作为父母,如何有效引导孩子解决问题、助其成长?

优势累积教育法是沈奕斐博士在多年的中国家庭关系和家庭教育研究的基础之上,结合哈佛大学的多元智能概念和犹太家庭教育理念,提出的一套系统、科学、有效的家庭教育方法。

该方法运用社会学中的优势累积概念,针对中国家庭教育夹在传统权威式教育和西方快乐教育之间的困境,在教育学的基础上,借鉴积极心理学的方法,通过改变家长的认知从而改变家长的情绪和行为,让父母真正放松下来,享受愉快的亲子关系,重建家庭的和谐。同时促进孩子的个性化成长,找到自我激励机制。

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豆瓣评论

  • momo
    废话,东拼西凑骗钱的书,谁买谁上当。家长的韭菜好割也不是这个割法。04-29
  • 麦朵
    我看到有人评论书的内容是东拼西凑,这个我不太赞同。可以看出这本书的作者看了不少育儿书籍,既包括很热门很流行的,也包括比较冷门的,作者并没有简单地把自己看过的育儿书籍拼凑起来,而是根据中国的具体情况来有选择性地运用。国外有些育儿理念确实跟中国的国情不太搭,所以当初我看这些书的时候,就觉得迷惑,感到难以执行,比如说“让孩子自己承担后果”这一条我就很迷惑,因为有时候有些后果是不能任由孩子承担的。这本书让我明白了“承担后果”的种类以及怎样具体操作。总体来说挺好的。01-07
  • momo
    当父母把孩子成长过程的每一步都看作不正常的,需要时时刻刻纠正,那么父母就变成了“快点+纠错”的父母。其实这些父母看不惯的行为,恰恰是非常正常的现象。尤其像回家作业不能全部做出来或做对,更是正常到不能再正常的现象。如果老师布置的作业,学生都会做,那就失去了做作业的价值。正是通过孩子作业做错,老师才知道还有哪些学生哪一部分内容没有掌握,这样老师才能在下一次课程中有重点地帮助孩子掌握知识,孩子也能知道自己需要在哪里努力。这是学习的正常过程。04-03
  • 相思始觉海非深
    越来越爱沈老师,有理论有实践还很符合大环境小环境下应用。03-27
  • ivett
    我感觉是我读过的最好的育儿书,比较适合中国的父母,实用性更大,理论联系实际…03-20

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