内容简介

《怎样成为发明家:50小时学创造》以丰富、生动、形象的实例,系统介绍了起源于前苏联的发明问题解决理论(TRIZ)的理论基础和基本概念、分析问题和解决问题的基本工具、解决发明问题的基本流程,以及TRIZ教学的基本特点和利用学校教育开展TR IZ教学的注意事项等。《怎样成为发明家》可作为教师进行TRIZ教学的辅助教材,也可作为大学生和中学生的课外读物及科研人员、工程技术人员的参考资料。

在我们面临工程技术难题时,如何彻底告别浪费时间和生命的无谓试错?如何复制头脑风暴的天马行空和灵光乍现?如何避免无奈的妥协和折中?如何预测下一代产品和技术的发展方向?那么,让我们来学习发明问题解决理论!在TRIZ理论的教学过程中,教师应该如何编制和安排课程体系和教学内容?如何使学生提高效果,避免学习的枯燥乏味?如何做到既知其然,又知其所以然?如何实现利用TRIZ解决工作和生活中的实际问题?那么,让我们来学习您手上的这《怎样成为发明家:50小时学创造》。

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豆瓣评论

  • Lucas
    这本书比作者原创的那本略简单,但是一本最适合入门的triz书。作者由浅入深,举的例子非常好。~~ 印象最深的:物场分析、STC算子、理想化分析、加剧矛盾而非寻求折中,技术两维度进化史(技术数量,技术复杂度),功能和系统各种结合04-14
  • 过期车票
    让我想起高中时上过的一门课,讲发明创造的方法,有一次要求我们做能爬坡的车子,大家都在想物理知识,气压啥的,我同桌在车轮上裹了一圈双面胶,成功爬上倾斜的坡没有掉下来……学校里讲方法论的课还是太少了。02-10
  • 浮生一日
    看起来很牛,但没学到多少,要多看几遍。02-20
  • 三日凌空
    看下来感觉干货挺多的,要实际运用估计还是有难度08-13

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