作品简介

本书是一本全面了解男孩的说明书,在男孩的成长过程中充满了无形的挑战,安东尼·饶博士列出了男孩成长道路上最易出现的8大类问题,包括不合群、霸道、多动、难管教、好胜、坏人崇拜、脆弱和厌学,并揭示所有男孩问题背后的心理根源。

在全面分析每个问题的同时,作者也针对性的给出了父母和孩子应对每个困难的措施和方法,培养出让男孩受益一生的8大技能,即社交力、共情力、运动力、自制力、合作力、思维力、耐挫力和沟通力,帮助男孩顺利度过童年危机。

安东尼·饶(Dr. Anthony Rao),男孩危机观察者,安东尼·饶是美国知名的儿童心理学家,拥有范德比尔特大学的心理学博士学位,在波士顿儿童医院接受儿童心理医生住院医师的培训,在之后20多年的在时间里一直这里的心理科工作。同时,他也在哈佛医学院任教,培训心理治疗师和医生使用认知行为疗法。心理医生界的“饶大炮”,饶博士认为,不可能有那么多孩子患有心理疾病,造成这种现象的原因,一部分是整个社会发展的节奏快,大人们对孩子的要求过高,孩子表现稍微落后就被怀疑“有问题”;另一部分就是医生不负责任的草率诊断,只刻板地根据心理测量表上的标准提几个问题就下诊断,并没有充分了解孩子,而且许多医生受到药品供应商的影响,倾向于使用药物这种效果明显但副作用大的方法。父母们的“百忧解”,饶博士在自己的个人网站和Facebook上热情地回答父母的提问,也参加各种家长团体的活动,为家长们提供咨询和建议,还受各大媒体邀请,介绍自己的观点。A&E电视台的《调查报告》和MTV电视网的《真实生活》都有采访饶博士的专题。他的观点文章还刊登于《纽约客》《父母世界Parents》《波士顿环球报》《华盛顿时报》《新闻周刊》《科学美国人》等知名杂志和报纸。安东尼·饶在马萨诸塞州莱克星顿市创立了“行为问题解决工作坊”,以不单靠药物治疗儿童心理疾病而闻名。

作品目录

  • PART1 不一样的男孩子
  • 01 他是男孩子
  • 被误读的男孩
  • 给男孩成长与改变的机会
  • 男孩的挑战:速度更快、要求更高
  • 独特的男孩
  • 这就是男孩
  • 02 与女孩不一样
  • 男女有别的大脑
  • 男孩与女孩眼里的世界
  • 不舒服的男孩
  • PART2 男孩的8个关键能力
  • 03 他没有朋友 不合群男孩VS社交力
  • 社交能力:最受关注的技能
  • 几乎每个男孩都是正常的
  • 玩耍中学习社交
  • 游戏风格决定社交类型
  • 行动:与男孩最有效的沟通方式
  • 鼓励孩子察觉自己的情绪
  • “做”中学:男孩的学习方式
  • 依恋与分离:理解男孩成长的基石
  • 04 他是个“小霸王” 霸道男孩VS共情力
  • 冲动控制
  • “该做”VS“不该做”:界线练习
  • 读懂社交暗示
  • 如何让男孩学会分享和轮流
  • 男孩的共情力:晚开的花朵
  • 校园小霸王
  • 如何在学校里给男孩划界线
  • 05 他一刻也坐不住 多动男孩VS运动
  • 学会安静
  • 安静地坐着:男孩需要学习的技能
  • 到户外去
  • 他为什么总是动来动去
  • 06 他不听管教 难以驯服的男孩VS自控力
  • “暂停法”奏效的前提
  • 让孩子看到后果
  • 冲突延迟:新的“暂停法”
  • 从长远考虑:愤怒不重要
  • 07 他总要赢 好胜的男孩VS面对失败的能力
  • 竞争:男孩的游戏
  • 适合各个年龄段的游戏
  • 保持趣味性
  • 如何面对输赢
  • 大大方方地面对失败
  • 与失落作斗争
  • 08 他就想当“坏人” “黑暗男孩”VS奇幻思维
  • 为什么喜欢做坏人
  • 角色扮演游戏
  • 暴力玩具
  • 男孩的奇幻思维
  • 当他越过界线的时候
  • 09 突然脆弱 崩溃的男孩VS耐挫力
  • 成长中的小故障
  • 他想成为最好的
  • 离不开妈妈的男孩
  • 自我对话
  • 发泄愤怒
  • 给他大标题:简要有力地说明他的情绪
  • 10 讨厌上学 厌学的男孩VS与老师相处的能力
  • 为什么男孩不喜欢学校
  • 自我封闭的布莱恩
  • 让家更像学校
  • 与老师建立良好的关系
  • 学会应对“贴标签”
  • 标签不总是答案
  • 与老师保持积极的联系
  • 夏末综合征
  • 后记 从男孩到男人
  • 男孩我最大
  • 顽固先生
  • 忧虑的人
  • 崩溃先生
  • 最后的建议
  • 附录A 男孩行为测试
  • 附录B 当孩子被贴上标签时
展开全部