好玩的生物学：陪中学生一起阅读生命

作品简介

本书是一本适合全学段中学生进行严肃阅读的生物学科普读物。全书以“系统”“适应”“进化”三个角度作为切入点，针对中学低年级、中年级、高年级三个学段学生的阅读特点与需求，多角度、多维度地将生物学知识进行体系化构建，通过系统且有趣的描述将读者带入一个美妙的生物世界。

本书可以作为中学生生物学学习的重要课外读物，具有极高的科普及学习辅助价值。

张超，赵奂，林祖荣编著。

作品目录

• 内容简介
• 作者简介
• 序言
• 第一编 系统：从细胞到生物圈
• 引言　生命是一个高度有序的系统
• 第一章　生命是一个低熵系统
• 一、生物系统像一座围城
• 二、细胞膜上的麦克斯韦妖
• 三、城外混乱Vs城内井然
• 四、生命体中的乐高积木
• 第二章　低熵系统需要从系统外摄取能量
• 一、“木材与木柴”—生命体中的两类物质
• 二、细胞里的发电厂
• 三、生命系统的高速公路
• 四、低熵之源
• 第三章　系统需要获取能源的信息
• 一、能源也是信息源
• 二、“它”来了，所有细胞做好准备
• 三、细胞中的麦克风
• 四、把信号抹掉
• 第四章　反馈调节与系统稳态
• 一、游泳池的管理员
• 二、马尔萨斯陷阱
• 三、缺席的管理者
• 四、正反馈—生与死
• 第五章　系统的演化
• 一、地球系统演化史
• 二、分工
• 三、信息安排
• 四、愈合的伤口
• 第六章　系统失调与溃散
• 一、失调
• 二、褪色的大堡礁
• 三、消失的文明
• 四、什么是死亡
• 第二编 适应：生命的主旋律
• 引言　适合，但不完美
• 第七章　为了生存拼力
• 一、冰鱼与林蛙的故事
• 二、从嗜热菌说起
• 三、随机应变
• 四、军备竞赛
• 五、结成同盟
• 第八章　为了后代拼力
• 一、病毒来袭
• 二、没有父亲的无性生殖
• 三、性的奖赏
• 四、求偶行为
• 五、两性结合的有性生殖
• 六、操纵
• 七、牺牲自我
• 第九章　包容与妥协也是适应
• 一、直立行走的利与弊
• 二、疟疾与遗传病
• 三、两难的端粒
• 四、垃圾DNA
• 第十章　拉马克“归来”
• 一、拉马克与获得性遗传
• 二、冬日饥荒
• 三、DNA甲基化
• 四、玳瑁猫
• 五、食物改变命运
• 第三编 进化：生命永恒的主题
• 引言　什么是“进化”
• 第十一章　地球上“乱撞”的能量如何被生命“收服”
• 一、生命“收服”原始地球上到处乱撞的能量
• 二、“从乱撞的能量到小能量包”—能量被有机小分子收服
• 三、“从小能量包到能量块”—能量被有机大分子收服
• 四、“从大分子能量块到细胞能量体、多细胞能量系统”—能量被有机生命体收服
• 第十二章　从RNA到真核生物的演化
• 一、生命的特质—自我复制与信息贮藏
• 二、“原始生命推理版”—RNA
• 三、从生命乍现到神通广大的原核生物
• 四、真核生物的出现
• 第十三章　生命信息处理能力的进化史
• 一、宏观层次：生命对环境中繁复信息的有效应对策略
• 二、微观层次：生命面对信息的基本反应
• 三、细胞中蛋白质分子帮忙实现“信号→信息”的转化
• 四、神经细胞是“学习”的基础，蛋白质分子是“记忆”的源泉
• 第十四章　从“性”的发展历史聊进化
• 一、从无性到有性
• 二、有性生殖的基础—减数分裂
• 三、有性生殖中需要确保选择的异性不是近亲
• 四、“性别反转人”的研究告诉我们真正决定性别的是基因
• 第十五章　从“人”的发展通史看进化
• 一、化石中讲述的人类发展通史
• 二、“基因组”中讲述的人类发展通史
• 第十六章　一直在进化的“进化论”
• 一、布丰、老达尔文还有拉马克的“用进废退”
• 二、达尔文的“自然选择”与其开创的时代
• 三、自然选择时代的新声音—中性学说
• 主要引用参考文献