作品简介

“第二支笔”,不是眼前你已知的那支笔,而是藏在心中的通往更加广袤世界的笔。 本书帮我们厘清这样几个重要问题:我们应该怎样正确认识写作?我们期待怎样的作文?写作能力怎样在实际的写作中得到提高?书中既有辽阔的写作世界,又有写出高分作文的切实途径,还有语文大考前的作文准备。

本书为《连老师的写作课——心中还有一支笔》的姊妹篇,主要关注:1、考场作文的应对策略。分析考场题目考查的要素、要点、趋势,以及考场作文命题的内在追求,以此为基础,深度把握考场作文命题的应对策略和方向。2、写作教育的策略和方法。针对学生的发展,针对高考的重要追求,提出一些改变学生生命状态、推动学生生命发展,同时兼顾提升学生分数的有效策略和方法,即通过关注“人”来提高“分”。

连中国,中国语文报刊协会写作教学专业委员会副理事长,全国著名语文特级教师,北京教育科学研究院北京市语文教研员。在北京师范大学附属中学、北京四中等校从教多年,深受学生喜爱。2007年创建北京四中第一届人文实验班、创办人文游学等综合性实践文化活动,任第一届道元实验班语文教师。曾带过一个班,有7位学生高考作文满分。

作品目录

  • 用一支笔撑住自己和世界
  • 辽阔成就辽阔——探索写出高分作文的切实途径
  • 从“卷子”到“书”到底有多远?——诞生高分作文的三个途径与一个期待
  • 笔下的跃然生姿源自师生内心的不断“出发”——再谈高三作文的提升策略
  • 在海天之间奏响心中的乐章——谈谈高考作文备考的核心策略:视野即分数
  • 三路并进,润出华章——谈谈语文大考前的作文准备
  • 心中有数,笔底生辉——高考作文备考的四个关键词
  • 作文教学:给学生以空间,还要给学生以翅膀
  • 在改变“人”的过程中,改变“文”——谈谈高考作文有效训练的六个环节
  • 高考作文备考中的“功”与“式”
  • 剔除笔底的俗念
  • 横向展开议论
  • 个性化说理
  • 高考重点突破阶段,作文的核心提升
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