作品简介
孩子心里在想什么？
为什么孩子越大越不愿意与我沟通？
“快乐童年”和“优秀成才”真的不能兼得吗？
在“爱孩子”与“管孩子”之间，家长如何把握尺度？
在养育信息爆炸的当下，在“鸡娃”“虎妈”“佛系养娃”等理念并行的环境中，作为父母，我们经常会有各种困惑、犹豫、纠结......焦虑，成为当今父母的集体情绪。
面对家庭养育中的矛盾和问题，“共情”走进了家长的视野，越来越多的家长将其看作一种优化亲子关系的途径，因为只有真正读懂孩子，找到适合孩子的教育方式，才能帮助孩子成为拥有自己思想的独立个体。
作者在本书中提出了“共情陪伴”理论，结合理论与实践，将共情陪伴提炼为“换位思考”“感同身受”“积极回应”“正向引导”四个层次。同时，作者又提出了“三环五步法”，帮助家长通过“停、看、听、说、做”五个步骤，将共情陪伴融入日常养育过程。
不论你是即将或已经为人父母，还是儿童教育工作者，或者只是对共情陪伴感兴趣的普通读者，希望都能从书中科学、严谨的学术研究，温情、前沿的养育理念和具体、可操作的教育方法中有所收益。
伍新春
北京师范大学二级教授、心理学部博士生导师、心理学科学位委员会主任、儿童阅读与学习研究院院长。中国心理学会常务理事、临床与咨询心理学专业委员会主任兼人本心理治疗学组组长、心理学标准与服务研究委员会副主任，中国家庭教育学会理事，中国教育学会学校教育心理学分会副理事长。
主要研究领域：发展与教育心理学、临床与咨询心理学。
李国红
“共情陪伴”国际合作项目联合创始人，“共情陪伴”国际合作项目教研室主任，北京师范大学2021年基础教育成果奖一等奖项目主要参与者，中国教育学会十三五规划重点课程核心成员，北京市学前教育研究会十三五课题负责人。