作品简介

数字时代,阅读仍然重要吗?为什么要给孩子朗读?

该怎么做才能延长孩子集中注意力的时间?朗读如何提高写作和拼写等基础技能?

如何才能确定孩子阅读的书具有高水准?为什么孩子总是喜欢反复听同一本书?

读电子书还是读纸质书?看漫画书对提高阅读能力有帮助吗?

如何选书?朗读前要做什么准备?朗读时要注意什么问题?

关于朗读和阅读的种种疑问,在这本书中都可以得到解答。

《新朗读手册》是一本讨论大声朗读重要性、帮助家长和教育工作者激发孩子阅读兴趣的阅读指导书。本书以吉姆·崔利斯的经典著作《朗读手册》为基础,由儿童文学教授、国际童书大奖评委辛迪·乔治斯编订。书中通过众多具体、可信的案例,指出孩子在阅读过程中可能遇到的问题及解决方案,阐明了朗读的好处、方法和注意事项等。它指导大人们通过朗读帮助孩子发现阅读的乐趣,帮无数家长、老师解决了棘手的教育难题,让无数孩子成为终身爱书人。

吉姆·崔利斯(JimTrelease),美国阅读研究和推广专家。毕业于马萨诸塞州大学,曾经作为撰稿作家及画家在《春田日报》任职20年。其间,他以志愿者的身份每周去社区学校,跟孩子谈与自己职业相关的话题。

1979年,他自费出版了一本小册子,宣传朗读的重要性,并编制了朗读书单。这就是《朗读手册》的雏形。1983年起,崔利斯全面致力于教育研究活动,就儿童、文学及电视传媒等主题,面向家长、老师及专业团体演讲。1989年,吉姆·崔利斯被国际阅读组织评为20世纪80年代对阅读推广有贡献的8人之一。2008年1月31日,崔利斯结束了他一场公众演讲,决定退休陪伴家人。退休前夕,他把自己的2000多部童书捐赠给玛丽·德莱顿退伍军人学校——他志愿探访的学校。30年间,他演讲超过2500场次,备受社会各界赞誉。《朗读手册》自1982年首版出版以来,每隔几年就会依据时代进步和研究更新进行修订。本书是作者修订的版本。此外,崔利斯还为儿童和青少年分别编著了两册朗读选集:《朗读手册II》《朗读手册III》。

辛迪·乔治斯,亚利桑那州立大学儿童文学教授,凯迪克奖、纽伯瑞奖、苏斯博士奖等国际童书大奖评委。

作品目录

  • 致谢
  • 引言
  • 阅读和考试的现状如何?
  • 阅读难道不是学校该负责的事吗?
  • 我们真的能改变家长和家庭教育吗?
  • 在数字时代,阅读仍然重要吗?
  • 这本书有助于我教孩子阅读吗?
  • 我们都有责任为孩子朗读吗?
  • 本书和《朗读手册》经典版有什么不同?
  • 第1章 为什么要大声朗读?
  • 相关研究结果支持大声朗读吗?
  • 给孩子朗读这么简单的事为何会如此有效?
  • 哪种方法能提供更丰富的词汇:交谈还是阅读?
  • 上幼儿园前,孩子需要掌握哪些技能?
  • 孩子在学校的成长过程中会发生什么?
  • 为什么孩子的阅读兴趣在下降?
  • 我们应该如何解决阅读问题?
  • 自然拼读法效果何在?
  • 大声朗读如何增加背景知识?
  • 关于朗读、词汇量和大脑老化的最后一点说明
  • 第2章 何时开始(停止)朗读?
  • 胎教是一个神话吗?
  • 给孩子朗读时应该期待些什么?
  • 我的朗读如何帮助孩子提高阅读水平?
  • 如果孩子想要自主阅读该怎么办?
  • 如何给有特殊需求的孩子朗读?
  • 该怎么做才能延长孩子集中注意力的时间?
  • 有什么东西可以买来帮助孩子更好地阅读吗?
  • 到孩子多大时就该停止为他们朗读了?
  • 你不是在建议我给十几岁的孩子朗读吧?
  • 现在才开始给孩子朗读是不是太晚了?
  • 第3章 朗读的不同阶段
  • 哪些书最适合婴儿?
  • 为孩子朗读时他们的正常反应是什么样?
  • 韵文之后应该朗读什么书?
  • 为什么孩子总是喜欢反复听同一本书?
  • 如何应对孩子的不断提问?
  • 如何在朗读时间有限的情况下展开讨论?
  • 能从朗读绘本自然过渡到朗读小说吗?
  • 能为小学低年级的孩子朗读章 节故事书吗?
  • 可以在学前阶段给孩子朗读章 节故事书吗?
  • 选择长篇小说时需要注意什么?
  • 应该在孩子几岁时停止朗读绘本?
  • 如果选择了一本明显不合适的书,是应该放弃,读一部分还是读完呢?
  • 朗读时孩子必须跟着一起看书吗?
  • 是否应该检测朗读的效果?
  • 第4章 持续默读和快乐阅读
  • 美国国家阅读委员会不是反对持续默读吗?
  • 持续默读如何起效?
  • 如何确保持续默读卓有成效?
  • 如何确定读者真正阅读了一本书?
  • 如果学校管理人员反对学生进行持续默读,该怎么回应?
  • 如何看待暑期阅读项目?
  • 在家中如何鼓励自主阅读?
  • 自主阅读的比例在下降吗?
  • 要求孩子去阅读会打消他们的积极性吗?
  • 计算机奖励阅读计划能鼓励阅读吗?
  • 计算机奖励阅读计划还有其他问题吗?
  • 蓝思阅读测评体系如何影响自主阅读?
  • 如果没有参考标准,如何才能确定孩子阅读的书具有高水准?
  • 奥普拉是如何成功说服人们阅读的?
  • 第5章 父亲在朗读中的重要性
  • 我们对男孩读者了解多少?
  • 父亲在朗读中扮演着什么角色?
  • 如果父亲时常不在家,该如何实现朗读?
  • 如何让父亲参与朗读?
  • 第6章 家庭、学校和图书馆的阅读环境
  • 报纸从家庭中消失会有什么影响?
  • 家庭图书馆中应该有多少藏书?
  • 既然图书馆如此重要,为什么在困难时期会被率先削减预算?
  • 如果已有学校图书馆,为什么还要建立班级图书馆?
  • 有了互联网和电子书,还需要图书馆吗?
  • 在即将到来的数字时代,图书管理员将扮演什么角色?
  • 我们应该如何看待在线资源?
  • 第7章 电子媒体对阅读的影响
  • 使用电子设备的建议时长是多久?
  • 现在的孩子们还看电视吗?
  • 看电视能提高阅读能力吗?
  • 为什么要制订家庭媒体计划?
  • 如何对待有声书这样的数字媒体?
  • 电子书越来越受欢迎了吗?
  • 电子书对孩子有什么利弊?
  • 纸质书会被淘汰吗?
  • 教育类应用软件怎么样?
  • 什么时候应该远离电子产品?
  • 第8章 视觉素养和朗读
  • 视觉素养为什么重要?
  • 绘本有哪些设计元素?
  • 插画家如何运用各种艺术元素?
  • 如何朗读无字书?
  • 图像小说与漫画书有什么关系?
  • 如何朗读以图像形式讲述的故事?
  • 什么是互动图书?
  • 第9章 朗读的意义
  • 朗读能帮助孩子学习语法吗?
  • 朗读如何提高写作和拼写等基础技能?
  • 在孩子上幼儿园之前如何教他们阅读?
  • 父母能做些什么来提高孩子的早期读写能力?
  • 如何才能达到更高的国家标准?
  • 你的意思是不应该朗读非虚构类图书吗?
  • 诗歌适合朗读吗?
  • 关于为什么要朗读最后的几句话
  • 第10章 朗读要领与注意事项
  • 朗读要领
  • 朗读禁忌
  • 朗读推荐书目
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