作品简介
本书基于浙江省内高职院校和中职学校的办学特色，深入探索国际经济与贸易专业中高职一体化人才培养标准、一体化人才培养方案、一体化课程改革实施、一体化教研科研机制，为畅通高素质技术技能人才成长渠道奠定实践基础。本书系统论述了人才培养标准、方案、课程改革实施、教研科研机制及课程质量监测制度，为优化课程体系、完善人才培养机制提供了实践基础。同时，本书立足教育学、心理学、管理学等多学科视角，调研了中高职一体化人才需求与教学现状，并研制了职业能力标准等，有力支撑了课程改革。作为国内首部全面论述该专业中高职一体化的专著，本书内容丰富、资料翔实，对研究与实践具有重要参考价值，适合高职教育研究者和专业教师阅读。
梁帅，1988年生，浙江杭州人。浙江大学比较教育学专业博士，浙江金融职业学院教师教学发展中心质量评估科科长，主要研究方向为比较职业教育、职业教育质量保障，在《中国高教研究》《高等教育研究》《职业技术教育》等核心期刊发表论文多篇，主持2022年度浙江省哲学社会科学规划课题，参与国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题。
章安平，1971年生，浙江温岭人。浙江金融职业学院二级教授，国家“万人计划”教学名师，首批中国特色高水平学校国际经济与贸易高水平专业群带头人，职业教育国际贸易专业国家教学资源库升级改进项目负责人，浙江省国际经济与贸易专业中高职一体化重大课改项目首席专家，国家精品在线开放课程、国家级课程思政示范课程和职业教育国家在线精品课程“外贸单证操作”负责人，获全国优秀教材奖一等奖1项、国家教学成果奖二等奖3项，主编国家规划教材9部，在核心期刊发表论文30余篇。