你的5岁孩子

作品简介

绝大多数五岁孩子的童年，实在可以称为金色童年！他不但想要做好孩子，愿意做好孩子，而且常常就真是个好孩子。尤其是六岁之前，他们总是能够以积极的心态面对生活，并且有了很好的自我克制能力，因此，对父母来说也可以享受一段金色时光。

路易丝·埃姆斯（1908-1996），美国著名儿童心理学家，格塞尔人类发展研究所的创始人之一。她毕业于耶鲁大学，毕生致力于儿童发展、儿童养育实践研究，其教育理念影响了两代美国年轻父母。

弗兰西斯·伊尔克（1902-1981），美国儿童行为学博士。

作品目录

• 作者序
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• 译者序
• 五岁孩子能力发展及教养简表
• 第一章
• 1.五岁到五岁半：金色童年时期
• 2.从五岁半到六岁：复杂而困惑时期
• 3.给父母的提醒：对孩子有一份合理的心理预期
• 第二章
• 1.与父母之间
• 2.祖孙之间亲密融洽
• 3.与兄弟姐妹相处和睦
• 4.最喜欢与同龄人相处
• 5.对陌生人谦和有礼
• 6.尊敬并服从老师
• 第三章
• 1.饮食：可以独立吃饭，但还谈不上“餐桌礼仪”
• 2.睡眠方面
• 3.排泄：大小便基本可以完全自理
• 4.洗浴：洗手容易洗澡难
• 5.穿衣：已具备自主能力，会做却不肯做
• 6.紧张情绪：和顺期与不和顺期的差别
• 7.健康状况：脾气和身体都相对良好
• 第四章
• 1.最好的管教方式
• 2.管教原则：对孩子有一份合理的期望
• 第五章
• 1.最喜欢做的事情就是玩儿
• 2.阅读方面：喜欢读书，钟爱属于自己的书
• 3.看电视最受欢迎
• 4.自编故事依然带有暴力色彩
• 5.创造力方面：为孩子提供发展创造力的机会和条件
• 6.身体能力有所发展，活动量减少
• 7.视觉方面：焦聚直接，但需要一定的引导
• 第六章
• 1.对时间的感知：对时间概念基本理解，关注“此刻与此地”
• 2.对空间的感知：方向感很好，更愿接受身边的环境
• 3.读书与写字：五岁半之后会有显著发展
• 4.数字与算术：数字认知和运算能力得到发展
• 5.语言与思维：有较强的表达欲，思维处于“试运行”阶段
• 6.对性的感知：明白性别差异，对小宝宝很感兴趣
• 7.幽默感方面
• 第七章
• 1.小学学前班之前——行为能力检测
• 2.问卷调查法
• 3.一年级之前——定位检测
• 4.上午班与下午班的选择依据
• 第八章
• 1.成功的关键
• 2.活动安排
• 3.时间安排
• 4、温馨小提示：把一切提前准备好
• 第九章
• 1.发育进程中的横向和纵向差异
• 2.和顺期与不合顺期
• 3.内向阶段与外向阶段
• 4.内向阶段与外向阶段的变换趋势
• 5.易于预料与难以预料
• 6.双胞胎孩子
• 第十章
• 1.孩子不肯吃饭，怎么办？
• 2.孩子因父母不够关爱而十分叛逆，怎么办？
• 3.五岁的姐姐嫉恨妹妹，该怎么办？
• 4.面对怯懦的五岁男孩，妈妈该怎么放松心境？
• 5.如何应付精力过于旺盛的小男孩？
• 6.孩子在客人面前粗鲁无理，妈妈该怎么办？
• 7.五岁的孩子不需要长篇大论的道德说教！
• 8.孩子不肯学写字，怎么办？
• 9.孩子被《睡美人》里面的巫婆吓到了，该怎么办？
• 10.怎样让一个“坏”孩子听话？
• 11.可以让五岁孩子帮忙照顾小宝宝吗？
• 12.别人不跟我家孩子玩，怎么办？
• 13.五岁的孩子喜欢玩火，这正常吗？
• 14.孩子不停地吮舌头，有什么办法吗？
• 15.五岁孩子说“我恨你”，这是不是很不好的行为？
• 结束语