作品简介

《忍住!不插手!让孩子独立的自我管理课:整理好身边的物品》孩子习惯于乱扔乱放,脱下来的袜子随手扔在地上,脱下的睡衣像蝉壳一样立在沙发上,书桌上永远乱七八糟地堆着文具和学习资料。本书不光引导孩子主动参与整理,还从分类开始,教给孩子正确的整理方法,从整理好自己的玩具开始,最终让孩子学会整理身边的物品,从而培养清晰的逻辑思维能力。

高取志津香

非营利机构法人JAM网站代表“语言训练夏令营”组织者

作为关注消费者问题和孩子培养问题的记者活跃于新闻界,1998年前往美国。同美国的友人一同创立了JAM网站。在报纸、杂志、书籍上宣扬“训练孩子的自立性”的理念。在各地举办了多场演讲。现任神奈川县儿童教育支援委员会委员,致力于儿童的培育和教育工作。

日本NPO法人JAM网

JAM网站是,Japanese&AmericanMothers的首字母的缩写。是日本、美国两地父母、孩子和教师互相交流的平台。2002年,JAM依托美国的取材,根据日本的实际情况提出了沟通技巧和训练方法。在社会各界,引起很大反响。2003年10月,JAM转变为培养孩子和父母、老师沟通技巧的非赢利机构。以父母子女和教育者为对象,在全国各地举办了多场讲座和研讨会。

作品目录

  • 培养孩子的独立性
  • 1 整理的规则
  • 困扰大家的“收拾难”问题
  • 孩子收拾不了,很正常
  • 指导沟通有诀窍
  • 自立第一步,从收拾身边点滴开始
  • 2 怎样分类才更好
  • 想整理,先分类
  • 向美国小朋友学分类
  • 训练1 宣传单上的分类游戏 按照类别进行分类
  • 训练2 鲸鱼PK金枪鱼 利用图示法进行比较
  • 训练3 区分太阳和月亮 通过表格进行比较
  • 分类训练始于生活点滴
  • 训练4 垃圾其实是资源 按照规则分类
  • 尝试给抽屉里的东西分类
  • 训练5 整理抽屉 找到实用的分类方法
  • 自己用起来方便的分类最重要
  • 训练6 找到适合自己的分类方法
  • 3 需要父母思考的问题
  • 让孩子整理前,父母要注意这些
  • 要有参与意识
  • 指导1 督促整理
  • 确定物品摆放的位置
  • 指导2 想想玩具应该放在哪儿
  • 如何不费力地把东西放回原处
  • 做到一目了然
  • 整理好帮手——箱子
  • 保持一定的空间
  • 训练7 包内探秘 提高空间意识
  • 处理掉不要的东西
  • 指导3 处理掉不需要的东西
  • 训练8 跳蚤市场初体验 教导孩子要爱惜东西
  • 如何与家人携手打造更舒适的生活环境
  • 掌握整理文件的方法
  • 训练9 归档 整理各类文件资料
  • 4 行动起来吧!
  • 培养整理的习惯
  • 让孩子了解“自己的责任”
  • 训练10 诵读联络簿 做到不丢三老四
  • 孩子能独立完成前,父母要从旁照看
  • 遭遇困难怎么办
  • 就算采取措施也不能顺利推进
  • 训练11 给自己充电 父母的作业
  • 清晰传达需要孩子做的事
  • 确认孩子是否真的明白,“提示”有技巧
  • 积累微小的成功体验
  • 训练12 奖励印章 整理完成后,给孩子盖印章
  • 孩子做到了要表扬,没做到要重新做
  • 指导4 遵守规则
  • 提高热情大作战
  • 训练13 模拟实战 提高干劲
  • 训练14 预备,开始!享受整理的乐趣
  • 训练15 大扫除 享受整理的乐趣
  • 写给心中有他人的孩子
  • 附录 如何与不同类型的孩子沟通
  • 后记 相关制作人员的话
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