高校思想政治理论课实践教学论

作品简介

该书是一部破解高校思想政治理论课实践教学难题的探索之著。它针对马克思主义理论学科发展中基础性、导向性和战略性重要问题展开研究，回答了实践教学理论与实践的一系列问题，由三编、十六个论题的内容组成，提出了高校思想政治理论课实践教学系统的理论观点。三编的内容是：高校思想政治理论课实践教学现状与问题分析，基本理论构建，“观、听、访、演、帮、思”的实践教学链研究。

戴钢书等著。

作品目录

• 高校马克思主义理论教学与研究文库编委会
• 编者的话
• 总序
• 第一编　高校思想政治理论课实践教学现状与问题分析
• 第一章　导论
• 一、高校思想政治理论课实践教学的研究背景
• 二、高校思想政治理论课实践教学的研究意义
• 三、高校思想政治理论课实践教学概念的界定及其解读
• 四、高校思想政治理论课实践教学的研究现状梳理
• 第二章　高校思想政治理论课实践教学思想资源梳理
• 一、中国古代关于思想道德教育实践教学思想的源流和体系
• 二、西方社会关于思想道德教育实践教学思想的梳理
• 三、马克思主义思想政治教育实践教学思想的创立与发展
• 第三章　中国高校思想政治理论课实践教学的成就等
• 一、中国高校思想政治理论课实践教学取得的成就
• 二、高校思想政治理论课实践教学的经验
• 三、高校思想政治理论课实践教学的案例
• 四、高校思想政治理论课实践教学存在的问题
• 五、中国高校思想政治理论课实践教学存在问题的原因
• 第四章　中外高校思想政治理论课实践教学的比较与参考
• 一、国外高校思想政治理论课实践教学的途径、管理、评价的考察
• 二、中外高校思想政治理论课实践教学若干问题的比较
• 三、国外经验对我国高校思想政治理论课实践教学理念的参考
• 四、国外经验对我国高校思想政治理论课实践教学体系的参考
• 五、国外经验对我国高校思想政治理论课实践教学方式的参考
• 第二编　高校思想政治理论课实践教学基本理论构建
• 第五章　高校思想政治理论课实践教学概念辨析、特征、功能
• 一、高校思想政治理论课实践教学与相关概念的概念辨析
• 二、高校思想政治理论课实践教学的特征
• 三、高校思想政治理论课实践教学的功能
• 第六章　高校思想政治理论课实践教学的内容、形式
• 一、高校思想政治理论课实践教学的内容
• 二、高校思想政治理论课实践教学的形式
• 第七章　高校思想政治理论课实践教学的层次、体系、模式
• 一、高校思想政治理论课实践教学的层次
• 二、高校思想政治理论课实践教学的体系
• 三、高校思想政治理论课实践教学的模式
• 第八章　高校思想政治理论课实践教学的环境、价值、评价
• 一、高校思想政治理论课实践教学的环境
• 二、高校思想政治理论课实践教学的价值
• 三、高校思想政治理论课实践教学的评价
• 第九章　高校思想政治理论课实践教学的习题设计
• 一、“中国近现代史纲要”实践教学的习题设计与探讨
• 二、“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”实践教学的习题设计与探讨
• 三、“马克思主义基本原理”实践教学的习题设计与探讨
• 第三编　“观、听、访、演、帮、思”的实践教学链
• 第十章　实践教学环节“观”的分析
• 一、实践教学环节“观”的理论分析
• 二、实践教学环节“观”的质性分析
• 三、实践教学环节“观”的定量分析
• 四、实践教学环节“观”的规律性与要点把握
• 第十一章　实践教学环节“听”的分析
• 一、实践教学环节“听”的理论分析
• 二、实践教学环节“听”的质性分析
• 三、实践教学环节“听”的定量分析
• 四、实践教学环节“听”的规律性与要点把握
• 第十二章　实践教学环节“访”的分析
• 一、实践教学环节“访”的理论分析
• 二、实践教学环节“访”的质性分析
• 三、实践教学环节“访”的定量分析
• 四、实践教学环节“访”的规律性与要点把握
• 第十三章　实践教学环节“演”的分析
• 一、实践教学环节“演”的理论分析
• 二、实践教学环节“演”的定量与质性分析
• 三、实践教学环节“演”的规律性与要点把握
• 第十四章　实践教学环节“帮”的分析
• 一、实践教学环节“帮”的理论分析
• 二、实践教学环节“帮”的质性分析
• 三、实践教学环节“帮”的定量分析
• 四、实践教学环节“帮”的规律性与要点把握
• 第十五章　实践教学环节“思”的分析
• 一、实践教学环节“思”的理论分析
• 二、实践教学环节“思”的质性分析
• 三、实践教学环节“思”的定量分析
• 四、实践教学环节“思”的规律性与要点把握
• 第十六章　实践教学六环节间的区别、联系与运用
• 一、“观、听、访、演、帮、思”之间的区别
• 二、“观、听、访、演、帮、思”之间的联系
• 三、处理好六项实践教学环节对学生影响的艺术
• 附录
• 参考文献
• 后记