作品简介

孩子将引领数字化的未来。随着数字化进程的加速,人们正在面临很多威胁:假新闻爆炸式增长,网络欺凌不断升级,由科技驱动的影响公众舆论的活动日益增多。我们阅读任何网站的评论区,都会发现:由于社交媒体的匿名性,人们分歧不断,儿童尤其处于危险之中。孩子们比以往任何时候都依赖网络技术和社交平台成长,父母如何引导他们在数字空间中做好准备,同时保护自己免受数字化威胁至关重要。过去有太多的建议是把重点放在他们不应该做的事情上,而不是他们应该做的事情上。孩子们的确需要安全的网络,但他们也需要知道如何利用科技来改善他们周围的世界,尊重不同的观点,并为其他人创造安全的网络空间。

理查德·库拉塔(Richard Culatta)

国际教育技术协会(ISTE)首席执行官,纽约大学政府实验室的高级研究员,全球创新和设计公司IDEO的常驻设计人员。

曾担任家乡美国罗德岛州的第一位首席创新官,任职期间他因设计非传统方法帮助政府更好地响应公民需求而享誉全美。曾被任命为美国教育部教育技术办公室执行主任,负责制定一项通过技术改造美国学校的计划。任职期间,他专注于将互联网连接扩展到全国各地的学校,促进个性化学习,并制定国家教育技术计划以缩小长期存在的教育差距。

作品目录

  • 前言
  • 我们都在互联网中
  • 向数字化世界迁移
  • 休斯敦,我们有麻烦了
  • 认识你的向导
  • 01 数字功能紊乱
  • 数字商业广告的轰炸
  • 数字压榨和滥用
  • 扭曲是非,误导三观
  • 侵蚀我们的文明
  • 科技只是加速器
  • 02 对数字公民的迫切需求
  • 群体需要共享空间
  • 如何在共享空间中行事
  • 教导数字空间中的行为规范
  • 教授数字公民的方法存在根本缺陷
  • 抓住机会,重新设定期望
  • 展开一场新对话
  • 03 均衡安排按指引而为
  • 面对屏幕的时间过长
  • 更好的方法:寻找均衡点
  • 别做复读机式的父母
  • 是时候买个闹钟了
  • 休息并非一种惩罚
  • 评估应用程序
  • 设备使用协议
  • 下一步行动
  • 04 见多识广畅游信息海洋
  • 学会热爱学习
  • 将数字世界改造为学习工具
  • 成为信息策展人
  • 做出选择
  • 识别假新闻
  • 学习的新形式
  • 下一步行动
  • 05 平和包容尊重、平衡各种观点
  • 了解大脑工作机制
  • 看清信仰背后的人
  • 让我们的数字品味多样化
  • 关注网上的其他人
  • 仇恨会传染,但善良也会
  • 下一步行动
  • 06 积极参与借科技之力建设美丽家园
  • 年轻一代的声音很重要
  • 识别参与机会
  • 众包解决难题
  • 服务网络空间
  • 增进家庭关系
  • 保存家庭故事
  • 编码:解决问题的语言
  • 下一步行动
  • 07 保持警觉创建安全的网络空间
  • 技术保护
  • 物理保护
  • 培训保护
  • 发现安全违规行为
  • 下一步行动
  • 08 发挥团队合作的力量
  • 数字平台运营商
  • 政府
  • 学校
  • “缺失的”团队成员
  • 下一步行动
  • 09 我们的数字未来
  • 未解之题和演变中的问题
  • 同样的原则依旧适用
  • 最后的想法
  • 未来的两种可能性
  • 注释
  • 致谢
  • 译后记
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