作品简介
这是一本关于高中语文教学的思考文集。
随着课程改革的深入以及新版语文教材的投入使用，语文教学面临着新的挑战。全书以“听课、评课”为切入点，精选几十篇优秀教师讲课案例，对一线教学中遇到的具体问题进行切中要害的点评，但绝不仅局限于评一堂课，而是从每节课中提炼出一个核心点，表达作者对语文教育深入、独到的思考，观念具有创新性，在如何提升语文教学素养方面具有重要的借鉴和启示意义。
“学生一届又一届地毕业，教材一版又一版地更替，我们能守住寂寞吗？我们能坚持不懈吗？我们能让自己的课堂发生变化吗？”作为课堂教学活动的“设计师”，如何利用“规矩”，怎样顺应“变化”，使二者协调行进，使它们在冲突之中不断绽放智慧花朵，不断带来成长喜悦，作者结合近30年的从教经验和深度反思，做出了自己的专业探索。
黄华伟，浙江省教育厅教研室高中语文教研员，省特级教师，浙江省首届“浙派名师”，温州市“杰出人才”。
有着近30年的中学语文教学经验并成果颇丰，开设“名师工作室”多年，有着成熟的教师培训体系。开设微信公众号“黄华伟的语文”。近期发表主要论文《用学习任务培育核心素养——试论2020年修订课标教学指导意义》《综合开放，自主建构——谈2017年版课标在统编高中语文教材中的表现》《对高中语文统编教材学习任务设计的五点思考》《高中生应为何而写？》等。出版有专著《读出这一篇语文》《听出这一堂语文》、省精品课程教材《为我而写》《文本研读》《咬文嚼字》。主持或执笔课题《高中“我语文”课程体系建设的实践研究》《基于“六化”学案的高中自主学习模式》获省一等奖。