作品简介

本书在原版畅销的基础上进行了全新的修订,更符合国内读者阅读,介绍的三大思考工具包括:让问题变得一目了然的整顿工具──分支图,打破两难局面的解决工具──疑云图,看清障碍,朝目标前进的实现工具──远大目标图。运用这三大思考工具,能够帮助人们锻炼出强大的思考力:养成逻辑思考力;将事物归纳得一目了然;养成找出“为什么”的能力;学会解决两难处境;学会站在对方的立场思考;学会与伙伴同心协力解决问题;养成颠覆性的创意思考,打破墨守成规的观念;理解梦想与现实的关系,提高实现目标的斗志与能力;运用所学知识加以思考,为自己的行动负责。

岸良裕司

高德拉特顾问公司日本区董事,日本制约理论(TOC)推广协会理事。他将TOC推广至日本各大产业及行政改革上,最成功的成果——“三方皆好的公共建设改革”,不仅大受高德拉特博士赞赏,更在2007年被正式采用为日本国策。2008年,受高德拉特博士之邀,他就任高德拉特顾问公司总监。开授的讲座内容活泼生动、易懂易实践,好评不断。

他著有《问题不能拆开来看!》《“绝对要成功”的想法让公司走向失败》《企业管理改革的工程进度》《突破目标实践计划管理》《三方皆好的公共建设改革》等书。

岸良真由子

日本大阪人,绘本作家、插画家。

作品目录

  • 前言 解决各种问题的超强武器
  • 兔子与螽斯
  • Part 1 培养思考力的三大工具
  • 该如何解决没有标准答案的问题?
  • 三大思考工具
  • Part 2 整顿杂乱无章——分支图
  • 明白相互关系,理清杂乱无章
  • 什么是逻辑思考?
  • 培养逻辑思考力的“分支图”
  • 利用分支图思考“为什么”
  • 运用逻辑思考预测未来
  • 和他人一起思考时的要诀
  • 用分支图避开危难
  • “不想跟妈妈分开”四岁幼童绘制的分支图
  • 练习题 想一想,“不写作业”会发生什么事?
  • “推理分析”——利用分支图从失败中学习
  • 进行推理分析时的简单提问
  • 将推理分析运用在科学实验中的实验学习法
  • 人乐于从失败中学习
  • “科学家精神”的四个信念
  • 四个检视项目,检验逻辑思考是否确实
  • 四个简单提问,检验逻辑思考是否确实
  • 改变前提的创意想象
  • Part 3 解决一团混乱!——疑云图
  • 用疑云图解决两难局面
  • 螽斯的两难
  • 绘制疑云图的简单提问
  • 确认绘制的疑云图是否完善
  • 面临对立状况时采取的各种行动
  • 找出对立结构中的“偏见”
  • 找出偏见,解决对立的简单提问
  • 如何直觉而快速地找出解决对立之道
  • 四岁儿童绘制的疑云图
  • 让高德拉特博士不再大发雷霆的疑云图
  • Part 4 告别一片幽暗!——远大目标图
  • 实现梦想的远大目标图
  • 五个简单提问,轻松绘制远大目标图
  • 英国的幼儿园幼童绘制的远大目标图
  • 兔子与螽斯的后续故事
  • 专栏一 “教育制约理论”的创立与应用
  • 专栏二 何谓整体优化的企业管理制约理论?
  • 专栏三 随时检查你的“假设”
  • 后记 让大家都爱上思考
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