作品简介

本书记录了一个神奇的教育过程。小松遇上曾老师的那年,15岁,在私立学校读书,最大的爱好是:睡觉。到曾老师身边第9天夜里,他痛哭流涕地忏悔过去虚度时光......

在曾老师的引导下,第一年,他阅读了《瓦尔登湖》《存在与自由》《沉思录》......数学能力从小学三年级追到初三水平;两年后,他参加美国的冬令营,发现自己在同龄人中,阅读、独立思维、见闻、分析能力等名列前茅;三年中,他学习了基础课程、钢琴、羽毛球、诗歌、哲学、教育,还承包了老师家的全部水电工作......三年后,他去英国留学,立志心理学。小松的人生转轨如此显明!怎样的教育才有如此大的魔力,可以改变一生?

如果你想成为更好的自己,如果你想教育好孩子,如果你想成为成功的老师,如果你想了解教育的真谛,本书是不二之选。

曾赞军,教育学者。主要从事家庭教育研究,首创“嫁接式”教育,能对青少年的成长轨迹进行精微有效的引导干预,从而改变一个人的成长发展方向,被誉为“命运规划师”和“心灵捕手”。代表作有《人生转轨处》、《育子笔记》、《曾阿牛的游记》等。

作品目录

  • 第一章 小松到来
  • 老妈忧心的少年
  • 温文尔雅的客人
  • 波澜不惊的序幕
  • 第二章 师生初战
  • 初步试探找兴趣
  • 约法三章看电影
  • 针刺疗法暗点拨
  • 第三章 灵魂觉醒
  • 跟玄幻说拜拜
  • 第一次失眠
  • 暗夜中的恐惧
  • 深悔过往蹉跎
  • 放手,才会自律
  • 有他,指点迷津
  • 觉醒,是一连串努力的结果
  • 第四章 重塑形象
  • 输球赛,换发型
  • 新发型,是和过去说再见
  • 换镜框,带来积极的暗示
  • 第五章 课程设计
  • 从数学开始树立信心
  • 让理性和冷静先行
  • 古文课建立综合厚度
  • 坐在孔林的柏树下
  • 对语文教科书的思考
  • 熏陶对历史的触觉
  • 阅读练就分析能力
  • 旅行与教学相结合
  • 智者常常是孤独的
  • 第六章 引导学琴
  • 设局:播下念头,让其发酵
  • 收网:完美理由,促成学琴
  • 学琴:抓住心理,有效鞭策
  • 揭秘:用心再好也要讲方法
  • 第七章 学打羽毛球
  • 羡鱼则结网
  • 愿赌服输
  • 打球插曲
  • 贵在坚持,世事都如此
  • 打羽毛球的好处
  • 巩固,立足长远的辅助
  • 以旧换新,转移注意
  • 孩子不运动的三个原因
  • 第八章 兴趣爱好
  • 兴趣爱好宜疏不宜堵
  • 语言是思维的囚笼
  • 还记得年少时的梦吗?
  • 人之事,慎乎始
  • 什么叫“喜欢”?
  • 第九章 自我导航
  • “我”是感受世界的主体
  • 抽离与反省通往智慧
  • 能对自己负责的只有“我”
  • 学校是什么地方?
  • 自助者,天助之
  • 时机很奥妙
  • 无知者无畏
  • 拆开眼睛上的蒙布
  • 第十章 谈音乐
  • 什么是“流行”?
  • 话语权在作祟
  • 理性属于个体
  • 有比较,才能谈鉴赏
  • 听歌要听有用的
  • 音乐提高爱情审美
  • 动机不是最重要的
  • 专注成就非凡
  • 人生啊,如同舞台
  • 音乐带来的好
  • 有一种玄秒的东西叫灵感
  • 第十一章 培养动手能力
  • 第一次安装灯泡
  • 紧闭在书堆里的成长是有害的
  • 善养吾浩然之气
  • 在行动上拿高分
  • 遇蛇练胆量
  • 培养超前的忧患意识
  • 训练心理承受力
  • 经历工地生活的磨砺
  • 积累动手技能
  • 第十二章 两次惩罚
  • 耍小聪明,买新手机
  • 真相暴露,接受惩罚
  • 烧的可是钱啊!
  • 违背归期约定
  • 寄望从宽处理的挣扎
  • 打在屁股上,也打在灵魂上
  • 第十三章 引导阅读
  • 用猎奇心“设套”
  • 巧避“大部头”持续阅读
  • 详细讲解,帮助理解
  • 调用电影,促进吸收
  • 入门之后靠自修
  • 书,是对所有人都公平的知识通道
  • 小编阿文的话
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