循环：大学学习那些事儿

作品简介

本书的内容，对于好生和差生都是适用的，对于前者，如果你尚未清楚自己为什么能够取得优异的学习成绩，本书中的理论也许可以对此做出解释。如果你已经明白了其中的道理，有意识地将自己的优势加以放大，假以时日，你的优势会更加巩固。对于后者，书中的内容也许可以为你打开一扇窗，找到你暂时落后的原因所在。

路小疯，网络名人，以大学学习方法而著称。他认为学习是一件可以通过主观努力构建起的活动。“循环”，是本书作者对学习方法论的一种总体概括。学习的主动性与效果，取决于学习“循环”的效果。恶性的循环会毁掉学习的主动性，而良性的循环可以无限放大学习的主动性。循环包括思维的环节、情绪的环节与行动的环节。处理好此三个环节的若干具体问题，我们的学习循环就能达到一个良性的状态，你就能掌握大学学习之道，成为一个真正会学习的大学生。

作品目录

• 内容简介
• 作者简介
• 序
• “差生”究竟差在哪里？
• 第一篇　循环的思维环节
• 第一章　溯本清源——系统思维与理解记忆
• 1.1　聪明人是怎样思考的
• 1.2　对“死记硬背”说不
• 1.3　理解的广度与深度从哪里来
• 第二章　举一反三——从信息提取到输出
• 2.1　阅读无非是“核心”与“重点”的串联
• 2.2　拿起你的笔，开始写作
• 2.3　学会“调剂”你的大脑
• 第三章　触类旁通——思维方式与情绪、行动的链接
• 3.1　乐观，是一种思维方式
• 3.2　功利性思维害人
• 3.3　“苍蝇”思维也害人
• 第二篇　循环的情绪环节
• 第四章　他山之石——情绪的常识与反思
• 4.1　情绪的形成及运行法则
• 4.2　为什么玩游戏会上瘾：以《饥荒》游戏为例
• 第五章　步步为营——正能量循环的构建
• 5.1　动力：我们学习究竟是为了什么？
• 5.2　成就感：建立自己的成果反馈机制
• 5.3　兴趣：“讲故事”与“具象化”
• 第六章　经世致用——针对典型问题的观念塑造
• 6.1　我们努力的意义何在？
• 6.2　决定命运的7次选择
• 6.3　那些年，被言论左右和毁掉的人生
• 6.4　如何摆脱中国式父母的“唠叨”
• 6.5　一直读书，会不会错过很多人生的经历
• 第三篇　循环的行动环节
• 第七章　望表知里——行动的要素与意义
• 7.1　当我们谈论行动时，我们在做什么
• 7.2　影响行动的“前见”与习惯
• 第八章　格物致知——决策的前置信息与方法
• 8.1　“认识你自己”
• 8.2　自我诺言的实现
• 8.3　试错：走出我们的迷茫“森林”
• 8.4　做一天和尚，就撞好一天钟
• 8.5　长得“好看”的人，是否有捷径
• 第九章　知行合一——行动的执行安排
• 9.1　以事分类的日常行动指南
• 9.2　不同时间块的利用方式
• 9.3　晚睡，是如何毁掉我们一整天的
• 9.4　拖延症：不可避免的“恶习”
• 后记
• 学习好靠的是“信息”，而不是“智商”