作品简介

《中国环境下的英语教学研究》共选择收集了作者近十年发表的28篇与英语教学有关的论文和文章,分为四个部分。

第一部分:综论,主要收录英语教学与研究总体观点的论文;第二部分:语言学习理论,主要涉及对英语学习规律的讨论与探索;第三部分:英语教学实践,讨论各阶段英语教学实践中的具体问题;第四部分:其他,主要收录英语教学评论及其他相关文章。

崔刚,男,1966年10月出生,山东莱芜市人。1984年考入山东农业大学牧医系兽医专业,1985年转入曲阜师范大学外文系,1988年毕业,并获得学士学位。1990年考入北京外国语学院英语系,1993年毕业并获得硕士学位。1995年考入北京外国语大学外国语言研究所,1998年毕业并获得博士学位。1988年8月至1990年8月以及1993年3月至1995年8月曾先后担任山东农业大学基础部助教、副教授,从事大学英语教学工作。1998年到清华大学外语系任教,2001年晋升教授。2006年晋升博士生导师。在清华大学期间曾经先后担任清华大学教师外语培训中心主任、清华国际英语培训中心主任、清华大学继续教育学院院长助理等职务。现任清华大学外文系教授、博士生导师、语言与心理研究中心主任。兼任国家基础教育研究中心外语教育研究中心学术委员会主任、中国外语教学专业委员会学术委员会委员,《大学英语教学与研究》编委会副主任、《大学英语》编委等职务。

作品目录

  • 前言
  • 第一部分 综论
  • 英语教学中的偏激化现象
  • 融合与创新:探索具有中国特色的英语教学理论体系
  • 英语教学要考虑中国的具体环境
  • 注重英语学习的内在规律
  • 大学英语教学中中国文化的渗透
  • 英语教学的中庸之道
  • 大学英语教学研究的现状、内容与原则——以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为参照
  • 第二部分 语言学习理论
  • 语言学习的认知理论
  • 语言学习策略研究述评
  • 语言学习理论及其对英语学习的启示
  • 关于二语习得关键期假说的研究
  • Learning Beliefs of Distance Foreign Language Learners in China: A Survey Study
  • 第三部分 英语教学实践
  • 合作式教学在多媒体教学中的运用
  • 小学英语教学不可走偏
  • 小学英语教学中应该注意的几个问题
  • 英语语法教学的理论与实践
  • 英语口语教学的理论与实践
  • 英语课堂互动的几个问题
  • 外语写作教学概要
  • 英语词汇教学的理论与实践
  • 小学英语中的语音教学
  • 阅读的层次与课文教学
  • 初二现象的成因及其解决方案
  • 语言学习者个体差异研究的新阶段
  • 第四部分 其他
  • 英语不是时装
  • “被火锅了”说明什么
  • 张正东教授的精神遗产
  • 初中英语教师的专业素质
  • 作者简介
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