作品简介

人工智能的进步咄咄逼人,似乎在不远的未来将让我们中的许多人失业。但我们当然不想坐以待毙,而且我们还有一个强大的秘密武器,那就是神经可塑性(neuroplasticity):通常你会听说我们平常只用了大脑10%(或者20%,30%......)的潜力,这是假的,因为大脑的能力可大可小,全看你怎么用它,没有人知道它极限的潜力有多少,更不用说算出这个百分比了。与人工智能所用的机器学习类似的是,我们人脑的关键能力也是学习。脑科学对于学习的研究能够告诉你怎样发挥自己独特优势,变成真正的学霸。

周林文,阿姆斯特丹自由大学神经科学硕士,研究方向为大脑的学习和记忆的机制。同时还拥有布鲁塞尔SOLVAY商学院管理学硕士,伦敦大学国际关系研究生,中国海洋大学生物学学士。通晓英、法、西、意等国外语,历任英国爱思唯尔(ELSEVIER)出版集团学术期刊出版人,《生物技术世界》杂志执行主编,《环球科学》杂志策划总监,《新知客》杂志责任编辑。

作品目录

  • 引言
  • 颠覆式学习——人类学习4.0时代
  • 第一章 用身体学习
  • 我们的身体在思考
  • 情绪和认知是硬币的两面
  • 我们的左脑和右脑
  • 人类学习的本质
  • 学习方法
  • 第二章 我们都是视觉动物
  • 人类天生爱“脑补”
  • 从手指算术到心算
  • 学会把数字变成图形
  • 学习方法
  • 第三章 在梦中学习
  • 睡一觉难题全解决
  • 快速动眼睡眠的创造力
  • 睡觉是为了遗忘
  • 做梦的最高境界——白日梦
  • 学习方法
  • 第四章 在团队中学习
  • 开启脑中的“蓝牙”
  • “以人为镜”的学习方法
  • 共情荷尔蒙
  • 学习方法
  • 第五章 语言的起源和学习语言
  • 语言的起源
  • 先天×后天
  • 布洛卡错了吗?
  • 手口并用学外语
  • 学习方法
  • 第六章 在玩中学习
  • 玩才是正经事
  • 学会学习
  • 快乐学习
  • 学习方法
  • 第七章 用肠子学习
  • 我们的“另一半”
  • 肠道细菌对大脑做了什么?
  • 怎样养好“学习型”细菌?
  • 学习方法
  • 第八章 像疯子和天才那样去创造
  • 疯狂的艺术家
  • 天才的科学家
  • 创造力是可以学习到的吗?
  • 学习方法
  • 第九章 天性的回归——学习4.0
  • 旋转的珍妮和另一种智能的崛起
  • 人脑独有的比较优势
  • 拖延症——现代与远古的交锋
  • 和AI一起学习
  • 新技术还能怎样帮助学习?
  • 游戏化学习的优势和局限
  • 技术对学习的负面影响
  • 教育的数字鸿沟
  • 从芬兰教育看教师的自主权
  • 机器人学习伴侣
  • 学习方法
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