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作品简介

本书内容包括以下八章:

第一章:校企合作的生产性实训基地建设模式;

第二章:“校中店”实训基地的功能与特色;

第三章:门店营销管理人才的培养规格;

第四章:“四位一体”实战型营销人才培养体系;

第五章:“校中店”建设的形式与路径;

第六章:“校中店”建设的形式与路径;

第七章:“校中店”与“双导师制”;

第八章:“校中店”实践教学的质量评价体系。

章金萍,1968年生,浙江绍兴人,浙江金融职业学院经营管理系主任、教授委员会副主任,浙江省高职高专专业带头人、浙江省新世纪“151”人才。主持中央财政支持的“提升专业服务产业发展能力”之市场营销专业建设项目;主持国家精品资源共享课程《营销策划技术》;主编国家“十一五”、“十二五”规划教材《市场营销实务》、《营销策划实务实训》;主持高职院校骨干教师国家级师资培训项目。近五年来,主持浙江省科技厅与浙江省哲学社会科学规划课题2项,在《保险研究》、《黑龙江高教研究》、《职业技术教育》、《学术交流》等核心期刊发表论文十余篇,并有多篇被人大复印资料全文转载。出版了《市场营销实战型人才培养研究》、《艺术品投资与市场营销》等专著。

曹湛,1983年生,浙江衢州人,浙江金融职业学院经营管理系市场营销专业讲师,学院青年骨干教师。参与中央财政支持的“提升专业服务产业发展能力”之市场营销专业建设项目与国家精品资源共享课程《营销策划技术》的建设工作;近五年来,主持完成浙江省社科联研究课题、浙江省教育厅科研课题、浙江省教育科学规划课题等3项厅局级课题,在《商业时代》、《生产力研究》、《世界农业》等省级以上期刊发表论文10余篇。

作品目录

  • 序言
  • 第一章 校企合作生产性实训基地概述
  • 第一节 校企合作生产性实训基地的内涵与功能
  • 第二节 校企合作生产性实训基地建设的国内模式
  • 第三节 校企合作生产性实训基地建设的国外模式
  • 第二章 “校中店”实训基地建设的意义与功能保障
  • 第一节 “校中店”实训基地建设的意义
  • 第二节 “校中店”实训基地的功能保障及实施途径
  • 第三章 校企合作门店营销管理人才的培养
  • 第一节 校企合作人才培养模式
  • 第二节 校企合作门店营销管理人才培养规格
  • 第四章 基于“义商”人格塑造的“四位一体”实战型营销人才培养体系
  • 第一节 基于“义商”人格塑造的“四位一体”实战型营销人才培养体系的设计
  • 第二节 基于“义商”人格塑造的“四位一体”实战型 营销人才培养体系的内容
  • 第三节 “校中店”与职业经理人式营销人才培养
  • 第五章 “校中店”建设的形式与路径
  • 第一节 引企入校设立“校中店”
  • 第二节 校企合作共建“校中店”
  • 第三节 学生自主创业建立“校中店”
  • 第六章 “校中店”与实训课程体系
  • 第一节 关于实训课程体系构建的理论探讨
  • 第二节 基于职业素质本位的实训课程构建的理论探讨
  • 第三节 “校中店”视域下的门店管理实训课程体系构建
  • 第七章 “校中店”与“双导师制”
  • 第一节 “双导师制”的内涵与模式
  • 第二节 “校中店”建设中“双导师制”的引入
  • 第三节 “双导师制”在“校中店”建设中的成效
  • 第八章 “校中店”实践教学的质量评价
  • 第一节 “校中店”实践教学的质量评价原则、标准与指标体系
  • 第二节 “校中店”实践教学的质量评价实施
  • 参考文献
  • 附录一 “基于‘校中店’实训平台的‘职业经理人’式营销类人才培养的研究”项目可行性报告
  • 附录二 “高职市场营销专业‘商业伦理’教育的探索与实践”项目可行性报告
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