作品简介

儿童的心灵就像珍贵的艺术品,需要父母用心思、用灵魂好好感悟。爱得过多、爱错了方向,都会使孩子内心蒙尘。本书是李跃儿多年来教育实践的精华,用一个个生动的案例阐释了如何培养有抗挫折力的孩子、如何培养孩子的共情能力、如何与孩子对话、如何识别孩子的焦虑和不安尽管饱含技巧,但技巧在本书中并非重点,因为再多的技巧都终将回归于对孩子发自内心的欣赏和爱。如何智慧地去爱,怎样在自己、在孩子心中培育爱从而使爱形成不竭的循环——这才是父母乃至整个社会需要探索的课题。

李跃儿

儿童教育家、美术教育家、油画家

跃儿教育、李跃儿芭学园创始人

40年深入探索,为父母和孩子提供指引

·北京市女园长协会常任理事

·清华大学幸福校园教育工作者

·曾获第三届中国国际家庭教育论坛“华表奖”和“形象大使”称号、“2006年中国幼儿教育百优十杰”称号、搜狐

教育盛典“教育木兰奖”等

·2018世界园长大会(WPC)特邀专家

·曾为《父母》杂志教育答疑专家、央视少儿频道签约专家

系列著作

《谁拿走了孩子的幸福》

《谁拿走了孩子的幸福2》

《关键期关键帮助》

《谁误解了孩子的行为》

作品目录

  • 再版序 谁拿走了孩子的幸福
  • 推荐序 一定要看的一本书
  • 本书源起 捧给你一朵秋天的云
  • 第一章 天使,还是上帝
  • 1 身后的小影子
  • 2 爱是教育的前提
  • 第二章 棍棒之下出“逆子”
  • 1 柔情如钢
  • 2 棍棒之下出“逆子”
  • 3 智慧的爱与愚昧的爱
  • 4 驯养儿子
  • 第三章 用爱占有孩子的灵魂
  • 1 爱的里程碑
  • 2 鸡毛掸子
  • 3 回头一瞥的时刻
  • 第四章 审问我们的价值观
  • 1 什么样的人才是人才
  • 2 审问我们的价值观
  • 3 漏网之鱼
  • 第五章 谁拿走了孩子的幸福
  • 1 关注与放手
  • 2 六重苦难
  • 第六章 把孩子脸上的笑容找回来
  • 1 一对惊恐的大眼睛
  • 2 孩子7岁在“偷情感”
  • 3 把孩子脸上的笑容找回来
  • 第七章 幸福的小篮子
  • 1 把心带回家
  • 2 用阳光化掉乌云
  • 3 收藏幸福
  • 第八章 摧残,还是拯救
  • 1 苦海无边
  • 2 “望子成龙”的挽歌
  • 第九章 拯救,还是教育
  • 1 教育的使命
  • 2 天职
  • 3 司马光砸缸
  • 第十章 教育,还是招数
  • 1 上帝安排的音乐
  • 2 工厂流水线上
  • 3 贪求永无止境
  • 4 教育,还是招数
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