你的8岁孩子

作品简介

8岁孩子似乎完全从7岁的“阴霾”里走了出来，他变得那样阳光好动，好似有用不完的经历。他愿意接受挑战，愿意接受新鲜事物，性格也变得开朗自信了。不过，即使在智力、体能和性格上有了这么多好的改变，8岁孩子的内心还是很敏感的，与这个年龄的孩子相处，可有点让人伤脑筋，因为这时候的他对不同的人会采取不同的“策略”。了解这个阶段孩子的特征，才能跟8岁的孩子相处融洽。

路易丝·埃姆斯（1908-1996），美国著名儿童心理学家，格塞尔人类发展研究所的创始人之一。她毕业于耶鲁大学，毕生致力于儿童发展、儿童养育实践研究，其教育理念影响了两代美国年轻父母。

卡罗尔·哈柏，美国儿童心理学硕士，著有《他先打我的：当孩子争吵时怎么办》等。

作品目录

• 作者序
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• 译者序
• 八岁孩子能力发展及教养简表
• 第一章
• 1.本阶段孩子的特征
• 2.给父母的提醒：顺应八岁孩子的特点
• 第二章
• 1.母子关系
• 2.父子关系
• 3.兄弟姐妹关系
• 4.与祖父母的关系
• 5.家庭关系
• 6.孩子也在审视和评价我们
• 7.和朋友的关系
• 第三章
• 1.饮食：胃口极好，但要注重食品选择
• 2.睡眠：独立上床，却也依赖家长
• 3.洗澡和穿衣：独自打理而往往忽略细节
• 4.健康和身体疾病：身体强壮，一旦生病，恢复得也快
• 5.紧张情绪的宣泄：八岁孩子有自己的方式
• 第四章
• 1.自我意识：开始融入外部世界
• 2.性意识：对异性依旧好奇，对小婴儿格外感兴趣
• 第五章
• 1.玩耍兴趣：热爱集体活动，偏爱创造性的活动
• 2.读写兴趣：自主性阅读与写作成为主导
• 3.音乐、收音机、电视和电影：尤其热爱看电视
• 3.动作协调水平：身体活跃且动作协调性增强
• 4.视觉能力：眼睛聚焦和视觉广度增强
• 第六章
• 1.对时间的感知：懂得守时，会关注和时间有关的事件
• 2.对空间的感知：方向感的辨认能力因人而异
• 3.读、写、算的能力
• 4.思维和语言：明辨是非，善辨好坏
• 5.死亡、神灵和圣诞老人：正面心态面对
• 6.道德行为
• 7.讲道理、诚实，以及物权意识：对金钱的把控欲更强烈
• 第七章
• 1.八岁孩子有一颗热爱上学的心
• 2.能力提高，喜欢超越他人
• 3.确认孩子是否应该上三年级
• 4.三年级：学习压力过大的征兆
• 5.格塞尔儿童行为年龄测试
• 6.芒罗视力测试第三级
• 7.投射法测试
• 8.除了孩子还不应该上三年级之外，其他导致他学习不够好的原因
• 9.改善孩子学习不好的方法
• 第八章
• 1.事先筹划
• 2.成功的关键
• 3.温馨小提示
• 4.不在家而在外面举办派对
• 第九章
• 1.孩子无时无刻不在纠缠妈妈，这可怎么办？
• 2.儿子桀骜不驯，让妈妈十分苦恼，该怎么办？
• 3.孩子又好战、又撒谎，还成绩不好，父母十分苦恼
• 4.孩子满心惶恐，不肯离开妈妈，该怎么办？
• 5.孩子离不开他的毛绒狗，父母应该怎么办？
• 6.小女生丝毫不讲究整洁，妈妈为此成天和孩子铆着劲儿
• 7.孩子喜欢用左手，请问该不该纠正？
• 8.孩子八岁了还尿床，请问该怎么办？
• 9.儿子最近变得害怕上床睡觉，我该怎么办？
• 10.我儿子和我一样，夜夜难以入眠，有什么办法么？
• 11.孩子幼时受过欺凌，现在仍然摆脱不了其阴影，怎么办？
• 12.外婆该不该出面管教外孙？
• 14.孩子成天缠着妈妈要钱，该怎么办？
• 15.是不是因为家里添了小宝宝，所以孩子对性有了特别的兴趣？
• 16.“讨厌舅舅（叔叔）”这种称谓，是否太不公平了？
• 17.学校里应不应该有性教育？
• 18.孩子帮忙做家务，父母该不该付钱？
• 19.孩子把成绩单撕了，还撒谎，父母该怎么办？
• 20.我的孩子真的患了多动症吗？该怎么判断？
• 21.我的孩子好像不够能力应付三年级的功课，请问该怎么办？
• 22.孩子为什么对任何事情都显得无动于衷？
• 23.我觉得小学老师对我的孩子不公正，你说是不是？
• 24.请问，学校该不该按男女分班？
• 25.孩子是学习能力低下，还是学习能力不同？
• 26.该如何帮助我那很有天分的孩子？