作品简介

《成长的心法》是一本融合了儿童发展心理学全新研究成果的家庭教育指南。它不仅探讨了童年对人生和人类发展的深远影响,还精心梳理了“园丁式养育”的5大关键。本书旨在帮助新时代父母进化他们的教育观,从理智上更深入地了解孩子,从情感上更深刻地爱护孩子,同时在行动上更加高效地养育孩子。通过实际的家庭生活案例和理论结合,这本书为实现健康的家庭环境和孩子的全面发展提供了宝贵的指导。

朱永新,第十四届全国政协副主席,民进中央常务副主席。知名教育家,新教育实验发起人,中国陶行知研究会会长。苏州大学新教育研究院教授、博士生导师。著有《朱永新教育作品集》(16卷)等,著作被译为英、法、日、韩、俄、蒙、阿拉伯语等28种语言。主编有“当代日本教育丛书”“新世纪教育文库”“新教育文库”等30余种。先后多次主持承担联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等。

曾被评为“中国十大教育英才”、“中国教育十大风云人物”、新闻出版总署“全民阅读形象代言人”、《南风窗》“为了公共利益”年度人物等,先后获得2020年国际安徒生奖IBBY-iRead爱阅人物奖、全球zui大教育单项奖“一丹教育发展奖”等奖项。

作品目录

  • 测一测 你知道如何建立更和谐的亲子关系吗?
  • 序言 “园丁式养育”的5大关键
  • 第一部分 尊重 孩子是一个独立的人
  • 01 为人父母就像在园子里种花
  • 02 照顾孩子就像照顾花园
  • 03 幸福比成功更重要,成人比成才更重要
  • 04 好关系才有好教育
  • 05 早期的亲子关系影响人的一生
  • 06 父母是人不是“神”
  • 07 父母应该是一座桥梁,沟通起过去和未来
  • 08 为孩子创造一个“充满爱且安全、稳定的保护空间”
  • 09 尊重孩子的“秘密”与“自由”
  • 10 给孩子一个世界,让他们重建
  • 第二部分 信任 让孩子自由地成长
  • 11 没有信任,就没有教育
  • 12 对话是建立信任关系最有效的方式
  • 13 帮孩子建立对父母和周围环境的信任感
  • 14 让孩子以自己的方式成长
  • 15 童年是充满探索、创新、学习和想象的时期
  • 16 童年越漫长,智力越发达
  • 17 儿童是伟大的观察家
  • 18 孩子是最优秀的模仿者
  • 19 孩子拥有超越成年人的创造力
  • 20 再强大的计算机也无法与最弱小的人类婴儿相匹敌
  • 21 年轻的大脑天生就要探索
  • 22 玩耍的本质是探索
  • 23 玩耍和游戏是创造性工作的基础
  • 24 为孩子提供玩耍的空间和资源
  • 25 “非共享环境”对孩子的成长有着出人意料的强烈影响
  • 26 学校以外的社会化学习更为复杂,也更为基础
  • 27 对孩子精雕细刻终归是徒劳
  • 28 照搬上一代的做法,永远不会取得任何进展
  • 29 不要让孩子成为一模一样的“流水线产品”
  • 30 与众不同的孩子,才有与众不同的未来
  • 第三部分 探索 学会在玩耍中学习
  • 31 孩子的学习吸收力是成年人难以想象的
  • 32 把玩耍还给孩子,让他们在玩耍中学习和成长
  • 33 假装游戏是人类独有的玩耍方式
  • 34 反事实思维是想象力与创造力的源泉
  • 35 玩耍教会了我们如何应对意外
  • 36 让孩子在玩耍中发现事物
  • 37 打闹是一种社交演练
  • 38 玩玩具就是在做科学实验
  • 39 探索式学习:自发学习的价值
  • 40 掌握式学习:重复练习有必要,但不是唯一方式
  • 41 倾听式学习:让学习不受时间和空间的限制
  • 42 爱玩假装游戏的孩子善于弄清别人怎么想
  • 43 永无止境的“为什么”,是在寻求好的答案
  • 44 “为什么”的最佳答案是揭示因果关系
  • 45 多问孩子一些“为什么”
  • 46 让孩子走进成年人的真实世界
  • 第四部分 爱 为孩子的旅程提供给养
  • 47 爱孩子并不是给他们一个目的地
  • 48 爱的意义,是帮助孩子找到自己的道路
  • 49 不是因为爱所以照顾,而是因为照顾所以爱
  • 50 照顾孩子的工作需要相互合作
  • 51 祖父母对儿童成长做出了重大贡献
  • 52 父母的自我包含了孩子的自我
  • 53 父母的爱让孩子的智力发展成为可能
  • 54 在实践中去爱的关键是和孩子一起做事
  • 55 如果孩子没有机会失败,父母就不成功
  • 56 父母和孩子的故事里不只有悲伤,更有希望
  • 第五部分 陪伴 共同面对成长中的问题
  • 57 陪伴孩子成长,关键就是要多和孩子说话,多给孩子读书
  • 58 和孩子一起“疯”,对父母和孩子都有好处
  • 59 学徒训练是历史主流教育方式
  • 60 目标导向的学校教育是一种新发明
  • 61 个体的个性化与多样性保证了人类进化的适应性和稳健性
  • 62 好的教育不是削峰填谷,也不是补齐短板
  • 63 学校就像专注力竞技场
  • 64 应该改变学校,而不是让孩子适应学校
  • 65 学校教育应该服务于不同类型的孩子
  • 66 最重要的学习发生在教室之外
  • 67 青少年最需要的是社会性奖励
  • 68 给青少年安排更多学徒训练机会
  • 69 给孩子一点属于他们自己的时间
  • 70 人类在改造环境的同时也在重塑大脑
  • 71 青少年处在技术和文化变革的前沿
  • 72 人的大脑就像一个“黑匣子”
  • 73 年轻的大脑能够轻松地学习
  • 74 未来的学习一定是超越学校的全时空学习
  • 结语 成长的心法是让孩子成为最好的自己
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