《塔木德》学习的智慧

作品简介

犹太人在教育方面有很多值得学习之处，方法实用，受众广泛。本书结合犹太经典《塔木德》，讲述犹太人的教育智慧和教育方法，从家庭教育到学校教育，通过提问、想象力、语言训练、读书法、创造性思维等多个方面，系统地解读犹太教育智慧的精髓，以及他们取得成功的秘诀。

贺雄飞，塔木德创新教育体系创始人，“智慧启学”和“问题导学”教学模式创始人，HET教育模式创始人，“五感立体式教学法”创始人，“雁过拔毛读书法”创始人，当代著名出版家（曾主编“草原部落黑马文丛”系列图书），犹太智慧—以色列教育研究实践专家，拥有全世界的中文研犹私人图书馆。中国犹太经济与文化研究中心研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会第12届委员会理事，CECU-50人独立经济学家之一，清华大学、南开大学、厦门大学客座教授。先后出版过《智慧的国度：以色列崛起之谜》《塔木德》《塔木德启蒙书》《犹太智慧典藏书系》（10本）《求异》等40多部专著。

作品目录

• 犹太人聪明和智慧的奥秘是什么？（自序一）
• 何谓犹太式“五感读书法”？（自序二）
• 追求崇高，做个高尚的人（自序三）
• 第一章　让孩子赢在终点而非起点——提问和讨论是“钓鱼之法”
• 1.1　犹太人凭什么获得了近200个诺贝尔奖？
• 1.2　传统犹太式学习法造就“创业的国度”
• 1.3　犹太人：让孩子赢在终点而非起点
• 1.4　鼓励提问、追求智慧而非书本知识
• 1.5　提问和讨论是“钓鱼之法”
• 第二章　想象力比知识更重要——中以学校教育的差异是什么
• 2.1　2016年诺贝尔奖得主鲍勃·迪伦的非常人生
• 2.2　马克·扎克伯格的父母如何启发他的天赋
• 2.3　没有好奇心的孩子，连上帝也不会原谅
• 2.4　以色列的人才是怎样炼成的
• 2.5　中以学校教育的差异是什么
• 第三章　想些大问题，做些小事情——随身携带的语言智慧
• 3.1　以色列：全世界最爱读书的国家
• 3.2　想些大问题，做些小事情
• 3.3　闲话少说，谨慎口舌
• 3.4　犹太辩论术：“哈柏露塔”和“平行逻辑”
• 3.5　幽默：犹太脑的柔软体操
• 第四章　产生独立思想——犹太式“超级读书法”
• 4.1　犹太学习共同体
• 4.2　父母与孩子最佳的对话和语言沟通时间
• 4.3　三阶段读书法——观察→解释→运用
• 4.4　立体式“五感读书法”
• 4.5　产生独立思想的五个环节
• 第五章　读死书的人是一头驴——如何训练和保护孩子的创造性思维
• 5.1　培养孩子积极乐观的性格
• 5.2　实践所学的知识才是“活读书”
• 5.3　读书的目的是让人变得谦卑
• 5.4　如何训练和保护孩子的创造性思维
• 5.5　知识改变不了命运，智慧才能改变命运
• 第六章　财商智慧——犹太人为什么富过六代
• 6.1　犹太人为什么富过六代
• 6.2　犹太人如何改变家族的命运
• 6.3　光有金钱没有智慧，会造成灾难
• 6.4　犹太人的精神堡垒
• 6.5　犹太人的“财商教育”
• 散步时我们想什么（代跋一）
• 在WUTA，每天不提出新问题的人，没有资格睡觉（代跋二）
• 创新教育是深化中国改革开放新的突破口（代跋三）