作品简介

本书主要针对青春期教育。青春期教育是让父母非常头疼的问题,青少年之所以难以教育,不仅仅在于青春期本身是一个特殊的成长阶段,还在于很多父母未曾注意的、在青春期之前的家庭环境等原因,为孩子青春期问题的爆发埋下的隐患。青少年问题行为改变的难度以及为此需要付出的努力都非常大。相比改变已经出现问题行为的青少年,父母及早注意教育方式、家庭氛围等方面对孩子的影响,防患于未然要容易得多。

全书分为上、下篇:上篇介绍成年之前,孩子不同成长阶段的特点,父母如何进行针对性的教育;下篇从父母自身的教育出发,介绍不论孩子处于哪个成长阶段,都能行之有效的教育方式!这是一本适合所有孩子在18岁以前的父母阅读的教育书籍。

作品目录

  • 序一
  • 序二
  • 自序
  • 父母不知道的教育
  • 上篇 成长教育
  • 孩子没有表现问题≠没有问题
  • 三岁看大,七岁看老
  • 婴儿期(1岁以前)
  • 爸爸胎教观
  • “安全”满足
  • 幼儿期(1—3岁)
  • “身体探索”,“意志”教育
  • 依恋教育
  • 学前期(3—5岁)
  • “心理探索”,第一个叛逆期来临
  • “延迟满足”培养
  • 学龄期
  • 父母和家庭对孩子的影响
  • 向日葵的种子无法长出玫瑰花,让孩子成为自己
  • 青春期
  • 身体变化产生的影响
  • 心理上的矛盾性
  • 思维特性
  • 迷茫期
  • 引流教育
  • 关系>教育
  • 教育好奇心
  • 青春期易出现的问题行为专题教育
  • 下篇 父母教育
  • 父母关系
  • 别让孩子卷入父母的“战争”
  • 家庭氛围
  • “身教”重于“言传”
  • 不同的家庭教育类型对孩子的影响
  • 不完整的家庭结构如何教好孩子
  • 离异家庭
  • 丧偶家庭
  • 重组家庭
  • 原生家庭对父母教育的影响
  • 原生家庭父母家务角色的不同
  • 原生家庭父母权力角色的不同
  • 原生家庭的问题“代际传递”影响孩子的婚姻家庭
  • 父母内在情结对教育的影响
  • 父母内心未满足的需要
  • 父母的内在情结对孩子成长的负面影响
  • 放手的教育
  • 以爱之名,行控制之实
  • 放手的爱
  • 父母的开放性
  • 感性教育
  • 父性教育
  • 平静而有力量的教育
  • 男孩和女孩的不同教育
  • 男孩培养
  • 女孩培养
  • 孩子成为家庭问题的承担者
  • 后记
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