教室里的正面管教

和《正面管教》差不多。更加注重具体的行为和态度改变的对策。读了《无条件养育》，觉得正面管教不仅仅有理念，更加务实，是基于对人性和潜能的信心。无条件养育是道，而正面管教是术。推荐教室里正面管教的班会课的八个技巧。围成一个圈，致谢和感激，尊重差异，运用相互尊重的沟通技能，专注于解决方案，角色扮演和头脑风暴，理解并运用四个错误目的。是技巧，就要多多练习，否则无法落实。01-30

一些方法可操作性还是比较强的05-14

温和而坚定的去对话，沟通09-17

这啥呀。没有实用性和借鉴性08-25

我想并且正在创建的就是这样的班级，尊重孩子，希望他们也能越来越懂事。人无法做到完美，但能越来越优秀07-31

理念很好，但是实践起来感觉有点困难，感觉国外作家写的教育类的书籍都有这个问题，可能还是环境不一样吧。08-22

同为共学周准备，不如前两本，一些小tips，但是仍然很难说实践性有多强。06-23

我们学校心理教师推荐给全校老师的一本书。我们往常经常听到不能打学生不能骂学生，那怎么管理教学呢？书中就有许多这样比较有效的方法，对于我国40人以上的班级实行起来还是有困难的，但可以克服！04-07

启发很大，可以用起来01-18

有些啰嗦，不过实践性也挺强的，专注于尊重和解决问题12-01

在我国目前的教育背景下，本书实践性比《非暴力沟通》还低。02-25

温柔且坚定可以理解为尊重吗？里面的方法挺新颖，但外国小孩的独立自主与国内从小溺爱的孩子相比实施起来或许有困难…01-05

结合正面管教里提到的方法，综合性应用程度很高，以后可以尝试让孩子从班会入手，逐渐进行自我管理。02-07

很实用的建议，只是在中国的课堂上实行起来会更困难，但我还是想尝试一下。02-10

当学生的行为出现一些问题的时候，老师应该做的是挖掘深层次的原因，用正向积极的方式解决问题，鼓励学生。05-04

跟正面管教家庭版的理念几乎一致，这个是从学校出发的正面管教理念。可以是老师作为培训对象，也可以作为老师带领孩子直接传播正面管教理念。看书的时候，由衷的想“要是一个孩子在正面管教的家庭养育风格中长大，又置身于正面管教的学校氛围中学习，那他/她将会是如何像鸟儿自由的在天空中飞翔，像鱼儿快乐的在广阔的海洋中遨游呀。”愿在不远的未来，我可以给我的娃构建一个正面语言、正面行为的微环境。在我娃之前，将会有另外一批幸福的娃儿--我即将支教的某山区小盆友。哈哈哈，在此之前，也还得按照计划好好学习，天天向上呀。老师会努力学画画的，不会让别人说是两三岁的水平。交了巨额学费，还是得有追求的，怎么说也得五六岁的水平对不？03-17

教导主任推荐的第一本书教育的第一本书11-04