蒙台梭利早期教育法

教孩子做，而不是帮孩子做生命是自我创造的，它靠自己的内在生命力推动着自己向前发展，而外在环境只是给生命发展提供了条件。孩子的感觉最终要转移到概念或观念上，这是一个从具体到抽象的过程，也是感觉练习转化为智力教育的一个过程。家长总想让孩子保持安静，因为只有这样才能让孩子变得有规矩有教养，这种观点大错特错我们通过练习来发展孩子的心智和内在自律，间接让孩子学会服从，比如安静课程要求孩子安静等待被叫到、不发出声音算术练习中也能有意志的训练，孩子只能按照卡片上的数字拿相应数目的物体，如果孩子抽到了数字0，这种自我意志就更加重要了不要强迫让孩子服从我们的意志，这会阻碍孩子自己意志力的发展。成人认为「无意义」的事情，恰恰是孩子在发展自己心智的活动，不应该打断08-21

让孩子通过自己的努力去自由地学习。07-03

很多教学方法用文字的方式述说，其实很难以想象和理解。不适合普通人阅读，更适合蒙台梭利老师(这本身也是一本教材)。不过还是学到了意想不到的思维:1. 感觉教育。联想到某次听播客聊到AI说，(大意是) AI可以模仿人类的技能，但是模仿不了人类的审美。2. 关于规则，不是教孩子具体的规则，是要教他们区别和感受什么是好什么是坏。那么遵守正确的规则便会是自然而然的事情。03-04

看了本书，觉得蒙台梭利不仅是幼儿教育家，更是一个伟大女性。她作出的贡献不只是幼儿教育，更对母亲这个角色充满着关怀。本书内容不太适用于家长对育儿的实际操作，比较适合幼儿教育者或者对此有兴趣了解的人。封面毕竟写着原版教材，比育儿书有深度和难度，得益于翻译加分，也能看得津津有味。在感觉训练部分，从书中的语言感到，她对教育的孩子充满感情，哪怕在教育实验中，并不是将孩子作为实验观察者。有的早教方法在孩子幼儿园的课程中看见过。后面关于语言和算数有原理解析和经验方法，看得不是很懂。总的来说，她的理论观点和经验方法很超前，有的放在今天一点也不过时。有机会再将精华内容仔细看看，整理一下笔记。12-14

久闻蒙氏教育法大名，本想系统学习，但本书其实有点碎片化和笼统，不过总体感觉目前接触到的早教的思路应该也是传承于蒙氏教育法02-18

早教领域基础理论，鉴于年代久很多具体操作方法或早已成为行业标准，或早已无法顺应时代需要04-02

不值得父母一看，里面的内容无太多实践性，更多的是理论02-19

书的内容非常学术，但很实用。虽然具体操作可能不太容易，但是至少能帮助新手爸妈学会了解婴幼儿的心理。08-25

培养孩子的独立性，探索世界是人性的本能，让孩子感觉自己是行为的主人，而不是强迫和反抗06-13

【主要是对思路的洗脑，没在里面看到具体操作，书里的孩子都是天使吗，想到现实再去看，看着特别扯淡】04-19

早期教育中，最要注意的是孩子的感觉教育，清醒知道自己感觉的孩子才会按着自己的需求生长，有自己感觉的孩子才会自主，自主的孩子才能努力做好自己。10-29

这本书可以看作早期教育的大纲，要教什么，怎么教，为什么要这样教，这里都有了12-26

方法上有些比较旧了，但对待儿童天性的具有敬畏的尊重态度永不过时10-29