宪法学讲义（第三版）

2020年阅读完本第8本：《宪法学讲义（第三版）》（林来梵）。全书预计共用10小时读完，读完全书笔记标注达258条，原有的宪法认知边框完全被击破。除了那些新知带来的强烈的满足感外，另一最大的感触就是：万事万物就怕认真，一认真研究，真可谓“一花一世界、一树一菩提”，认知无止境啊。现在超级期待以后阅读《宪法学导论：原理与应用》（张千帆）带来的收获与体验。06-04

非常非常非常卓越的一本宪法学教材，同时也是一本很好的法学思维、法学逻辑启蒙书和指南。林教授学识渊博、涉猎极广，关心时事民生，坚守规范原则，对很多观点和概念的来龙去脉讲述清楚，深入浅出。不能去清华读书，至少可以看看教授们的讲义，不枉我花几个月功夫细细读完。09-07

宪法学——限公权力之法，保障公民之基本权利。虽一时的失语，但不代表一世的失踪。该书值得每位公民认真阅读，只有更多人构建出历经审视后，真正属于自我的世界观和价值观，才能早日迎来公民社会的春天。从讲法上来看，可谓妙语连珠，生动活泼，毕竟能从裸照中看出宪法精神，也是一种功底的体现，哈哈。07-15

体例上完全不如张千帆那本。作为课堂讲稿，里面的那些迫真幽默笑话让人尴尬，不少臆断的论述，至于什么是所谓了“国家统合”，根本也没讲清楚。光是强调人的尊严根本是纯纯的安全区了，毕竟都顶个球。还是那句话在一个缺乏政治哲学和政治科学传统以及垄断历史的地方，宪法学只能是一个垃圾学科。关于state building，这个复杂的概念根本不是拉宪法序言出来背书就有效的。所谓统合或许无非就是强力和欺诈，对于个体来说，要嵌入这个叙事里，更需要的是道德和伦理上的正当性以及现实政治中的证成性。作为伟大的计划淆术和官方规划项目教材大家还是别抱太多期望，当然作者水平应该还是高的，可能只是此书不能体现。最后那个“采摘了宪法学这朵鲜花”真是让人浑身鸡皮疙瘩。呐呐，家乡的哈娜开了，yu咩中的理想乡，瑞斯拜04-14

基本权利部分不如张千帆11-14

较之基础教材，逻辑体系清晰，有大量政治哲学的拓展，中国政治体制的热点问题也有所涉及，基本权利总论精彩，是一本宪法学入门好书。但毕竟是本科生课程实录的文字整理，符合“讲义”的定位，深度不够。05-06

作为上课讲义，生动平实的语言和丰富有趣的案例是挺吸引人的。整体上是自由主义和技术主义倾向，倒也不是不能理解，尤其是与反复横跳的x法本身相比。但对于马克思主义的理解和对历史的解释过于粗暴，例如把阶级国家的正当性视作报应观、仅仅把wg视为毛与刘的政治斗争都有失偏颇。还有不少类似的情况。02-15

作为课堂实录，读之可以想见作者授课时之形貌风神，亦可因之一窥其为人。在书的开头部分，作者即告诉学生，宪法学研究领域内有「小批」、「大批」两样批判手段，大批往往指向政治学，而非法学之「保守性质」所能容纳。但法学，尤其是宪法学与社会学、政治学、历史学等其他学科的互动尤其密切。然而综而观之，作者不过是小心翼翼在「小批」的边缘试探，不知怎么就戳到了那位红砖淆者的敏感点，使之不顾廉耻，构陷告密，实在令人莫名其妙。相比于其他宪法学教材，此书一方面因为是由课堂录音整理而来，口语较多易于领会；另方面对于比较宪法学多有所涉猎，将东西方国家的国家成立模式由一般国家学的角度加以廓清，其次谈到窝郭宪法由确认政权合法性的文件逐渐转型为保障公民基本权利的母法，都卓有见地，堪为同类书中最优秀的一种。08-23

如果这本书的内容都可以忘记的话，那么以下几点请千万不要忘记，第一，宪法者，限权之法也。第二，限权的价值目标，是为了保护人民的基本尊严与基本权力。第三，宪法，既应是镇国之法宝，又应是人民之甲胄，为公权力之所谋，又为人民所用。第四，放眼当今之中国，社会思潮与价值秩序的大激荡时代即将到来，人的价值观，国家看法，国家前途，更加良善的政治体制的争论。争论需要准据，也需要结晶，为此需要宪法学隆重出场。05-29

“岂有文章觉天下，忍将功业误苍生。”有幸。01-21

比起张千帆老师的，个人更喜欢这本，规范思维与中国意识结合得很好，“宪法是有祖国的”。03-03

林老师比从前更小心了，许多问题欲言又止。不知是担心本科生理解不了，还是……以及，这版修订太不严谨，对第二版的部分删改没有做到前后一致。（倒是越来越贵了，谴责！又及，9.8是怎么回事……都是期末考前抱大腿的吗……02-09

这是一本本科讲课实录，因此稍显轻盈，偶尔出现些小故事和段子。跟张千帆针对研究生的的专著《导论》不同，林著是立足中国现有宪法作解释和批评，不似张书详述美国及欧洲的宪法与案例。第三版出版于最近一次修宪后，因此很多地方作了修改。对比宪政一节来看，更详细了，但是批判性下降了。全书均是如此，明显地看到我们的宪法学者收敛了光芒，已经开始转向悲观。不过，作为中国宪法入门，这依然是最优秀的一本。08-28

除了张千帆老师这样的猛人，我们国家或许更需要林来梵老师这样老成谋国的人。04-03

新增内容：国家目的理论（p193）、法学国家观中的国家有机体学说（p173）、基本权利限制的正当化论证框架或审查框架（p352），2018修宪相关内容。09-24

已下单，未读，见证历史01-21

清华大学的法学专业本科生才可以用“享受”这个动词来形容对教育知识的接收。12-14

“如果国家一旦严格禁止人的言论自由，那么基本权利的保护状况也就堪忧了。到了那个时候，我们就只剩下一条途径：那就是寄望于当权者的良心发现和怜悯。”10-02