文学理论今解

本书的基本论述思路是，以“语言学转向”后的当代理论为主轴，围绕既往理解文学的“天真性”和当下发展而来的“建构性”两种范式，将“天真性”以“建构性”的视野重新理解，从而把握文学的各个基本问题。就“天真性”而言，围绕“说”与“在”之间的关系，讨论文学的显现、表现和再现功能，以此关涉叙事、抒情、想象和语言；就“建构性”而言，则以当代左翼思想为根基，讨论文学与政治、女性主义、文化研究、阐释学、后理论等问题。本书的主要优点在于：其一，在有限的篇幅内，辨章学术考镜源流，有强烈的学术史意识；其二，问题导向，以文学的各个面向引导读者思考，而非灌输；其三，直击学术前沿（后理论等），思想新锐；其四，思考题和推荐阅读对于拓展视野而言非常有用。我愿称本书与汤拥华老师的《文学批评入门》为文艺学界最佳入门教材。11-02

作者一开始就展现了与其他文论教材不同的思路，以语言学转向为基石，大刀阔斧地把文学分为“天真的”和“建构的”。其中，在与说的关系，入场与离场的关系，文学作为动词而不是名词都给人启发，文学理论从“文学的理论”到“文学地理论”也让人茅塞顿开所以马工程那本到底在说什么……04-17

审美和思想价值兼具，当做研究生教材或者本科拓展阅读挺好，本科入门的话可能有点儿太深入了。09-29

作为基础教材而言不错了，几年前作为小白初读，有被惊艳。11-06

须重读。简明扼要，提纲挈领的入门书。每章后的思考题很有意思。作者很爱引用金庸的武侠小说。03-27

知网显示被引用了两次呢09-01

同类教材里刘阳老师的确实很不错了～12-08

过誉。本书可又名:文学理论小说解。因作者博论缘故，偏向在小说。课后问题很多经不起推敲，当作学术训练题目做一下可以，但也有好题目。书单同理，讨厌的同时又有发现。唉。多想阎嘉老师编完全本文学理论教材。很多知识明显不足。08-26

工作之后带社团的学生再次精读大学时期的课程教材，诸事历历在目。06-21

与这本书不解的缘分~ 终于在研一开学时完整读完了它 天真性建构性二分/入场与离场 /语言论转向/后理论研究 将文学作为不及物的活的思想方式融入到各个学科乃至一切需要语言的地方 文学地做理论 确实是一条颇具参考价值的出路 课后问题和推荐书目都很有趣 终于不再感到艰涩了09-13

作为已经结课的研二生，书中知识性内容基本掌握，同议异议吸收都自有分寸。但作者举重若轻的写作风格不能不让人产生好奇，博学多识无可置疑，不谦虚的讲，虽不全面，但我个人在自己擅长的领域还是有一套识人方法的，作者所引用来源足以证明其深厚而犀利的学术天赋（不是某些学者装点门面）让我不适应的是，也许看惯了国内乏乏无奇的教材和另一种虽聪明但沉溺于炫技卖弄的主体性大爆炸，第一次见到作者这样既有灵气，又能克制住任何一种倾向，如此圆滑地贯通专业与通俗，既不袒护精英，亦不独尊大众，其治学的儒雅风范令我愕然。尤其很多点都和我平日所惑高度重合!能力、良心之作，严谨、公道。目前我打算现象学做学问，西马入世，至于作者“文学地做理论”融合之境界，还需修炼多年。作者贯穿始终的人小于世界观与语言精巧连接，头脑清醒，令人发指。02-04

真的觉得老师这本书写得非常好，清晰，真正有内在逻辑（有多少理论教材的所谓逻辑都是靠一拍脑门想出来的排比句小标题），深入浅出。10-30

几乎涉及了古今文学理论关涉的所有方面，从节目的设计和推荐书目上都能看出写得十分用心，适合初学细读。惟作者受制于自身学力和偏好的地方非常明显。如于小说、诗歌、散文、戏剧四类中，作者似偏嗜小说。论小说诸节，每能惬意；而诗歌之类，则多泛泛而谈。又如比较中西文学时好恶鲜明，对中国文学多有贬抑之论，“抒情传统”一章称：“唐的诗，宋的词，咿咿呀呀的昆曲，除了心灵舒适感，还给我们带来了别的东西没有？”（69页）作为基础教材而发表如此凸显个性的评价，不能不说是十分大胆了。另，书末所附研修书目很长，但唯独不列《沧浪诗话》，这是无心之失呢，还是偏见使然？10-19