语言学课堂

五星，实在太喜欢这本书了！！没想过谈话集能这么好看！第一次觉得一个牛逼的学生这么重要，把读者可能想到的杠都给你抬了，不给对方一点面子。还顺带解构了一下学术圈。作为认知语言学的入门特别好，很能让人引起兴趣。对话的方式让读者也能跟随着两位作者一起思考，体会到认知语言学的魅力。不过这本书多数篇幅其实是在讲解语言学中的一些概念，以及认知语言学和生成语法的辨析，但足以调动对认知语言学的兴趣！03-25

还在上学时候买的，现在读完全冇收获。仅作为热身。对话主角两位到不是什么蠢货，听他们聊聊认知语言学的重要概念，还是对认识这一科有帮助的。11-01

作为一本入门书在深入浅出这一点上做得很完美，对谈的形式也比较充分地顾及到了读者在深入到概念之中的过程中可能会有的各种疑惑，因为能更好地理解语言与我们的思考方式相通之处，拥有认知语言学的视角确实很有助于外语学习，这本书的内容对于日语学习者来说也会很有帮助，我觉得对于初级和中级学习者来说，读到这本书可能会成为相当大的收获，不过由于一些日语中的语言现象是无法在转译为中文之后完好保留的，因此主要以日语的语法现象为切入点的本书对于完全不了解日语的人来说这本书的阅读体验可能会相对不是太友好05-01

入门友好级。关于转喻和隐喻的解说十分清晰易懂。转喻意在激活关于特定符号的认知框架，并在框架内实现不同用法（即焦点）的来回转移，因此转移更注重符号适用的法则性。相反，隐喻强调的是偏离法则的创造性，因为隐喻意在令两个原本无关的意义域产生关联。11-16

一本认知语言学的入门书，形式是别出心裁的两人对话。生成语法认为语法与语义互相独立，认知语言学相反，认为语法中是带有语义信息的，而主要体现为说话人对事物的认知方式。因此，从语法规律之中，就可以推知一个地区或国家的群体心理。这本书讨论了范畴理论、致使句、转喻等概念，主要举日英对比的例子，对于本略懂日语的英专生还是很有趣的。12-31

原来语言学也可以这样有趣04-08

当成日语语法闲谈书，凑合翻翻09-18

一位热爱语言学的哲学家和认知语言学家的沟通，写了六个小的章节。加深了对于语言这一工具的认识，语言的研究不仅仅是描写语言，还应把语言作为人类心理活动机制中不可分割的一环。第一讲大概区分了生成语法和认知语言学的区别。后半部分中，我对于转喻很感兴趣。“小红帽”就是一种转喻，转喻是建立在人的认知能力基础之上的，人具有参照点的能力，当我们来用小红帽来指代戴着小红帽的小女孩的时候，小红帽就是参照物，小女孩是目标。“我最近开始读村上春树了”也是同理。日本这种入门的科普书籍还是很有趣，中国倒是很少。05-10

很轻松有趣的对谈。从人类认知、心理机制的角度读解语法语义的过程也相当具有说服力，至少举例中关于「受害被动」的解释令我这个日语初学者茅塞顿开。我喜欢认知语言学概念下语言的「新范畴观」，相比预先设好严密规则，这种从「原型」出发不断向外扩展周边事例的兼收并蓄显得更具弹性，也更能在考察中体会到语言本身的创造与多变。02-15

花了整整一个上午，看完了顶尖哲学家和语言学家的对话，如果粗略通晓一些日语，就更能体会到两位学者交锋的乐趣。翻译也非常用心。日本的狗比美国的狗更具有“主体性”，这种语言学语境下的笑话其实还是挺可爱的。用“他者性”这个哲学概念来解决认知语言学的很多问题，确实是游刃有余。我尤其喜欢“语法化”的概念和研究，因为打破了词项和语法之间的距离，而且用来处理英语之中的“going”和日语中的“くる”，都有神奇的效果。02-20

终于明白不是索绪尔不好看，而是我没建立一个框架所以没能体会到趣味性。这本书可以作为语言学的入门作之一，尤其是前半部分。后半部分主要是在介绍日语和英语中的语言学问题，有意思但给我的体会并不是特别深刻。11-08

天然对认知语言学有好感，因为语言的流动性近乎汉语者的直觉，从文到字，孳乳生成，语法同语义互相影响。在自己思考是"倒车，请注意"还是"请注意，倒车"的时候，似乎就已经走向了对认知语言学的兴趣。在乌镇排队中读完被水浸湿的残本……10-04