品读西游记（全三册）

适合小朋友看 没什么发人深省的东西02-03

马老师完全基于文本的品读，没有任何阴谋论厚黑学。回归原生态的西游感悟也许就是最棒的！03-18

1. 毛主席说他自己身上有些虎气，也有些猴气。2. 孙悟空是儒、释、道共同影响的产物。3. 太白金星既像人间德高望重、与人为善的好人，也像朝堂上喜欢和稀泥的老臣。4. 钱锺书先生就曾风趣地说，唐僧很像一个糊涂家长，专疼没本事的子女。5. 写好玩的神魔故事，也要写深刻的人生哲理。03-27

三册可以让你感受到小说魅力的书，提高自身文学修养，还是在忙碌之余放松身心，寻找童真与欢乐，亦或在人生路上获取战胜困难的信心与勇气，读了总会有所收获满满正能量，值得阅读08-23

　　马老师在书中为我们分析了众多人物形象，让我们对于《西游记》的人物画廊更加喜爱。　　比如在提到我们大家非常熟悉的猪八戒时，用“亦猪亦人亦神”写出了他的三个层次，并特别强调，大家觉得猪八戒丑的地方，猪八戒本身可能会乐在其中，比如他的长猪嘴伸出吓人时他很开心，他的大耳朵，他还给用成了小金库，看到这里，我还禁不住去查了查猪八戒的私账，发现他藏了四钱五六分的银子，孙悟空发现的前几天，他才把这些银子打成了一块，可见其余的时候，这些银子还是散碎着放在耳朵中，这耳朵不大能行吗？有人曾经算过，购买力差不多是600斤大米。你猴哥耳朵里能藏金箍棒，俺老猪耳朵里也能藏个储备粮。09-18

她用她的学识和阅历，带我们进入一个更高层次的世界，带我发现我之前忽略掉的细节，带我们真正读懂到真正爱上名著。整体行文通俗易懂，却又不乏深刻，在不脱离原著的基础上，进一步延伸，带我们真正领略《西游记》的魅力。09-07

从百家讲坛讲聊斋开始，熟悉认识马老师，逐渐被老师渊博的知识，风趣的讲解，朴实的语言折服。西游记这部经典从小读到大，翻阅了很多次后再翻看马老师这套品读西游记经典，有种熟悉又陌生的感觉，还是熟悉的情节，熟悉的人物，马老师带着我们解读出了不同的味道。09-09

马瑞芳从故事背景解读、人物刻画、情节推进等方面进行了深度分析和拆解，尤其是对于《西游记》中的字、词、句、段、篇几个方面，哪里写得好，为什么写得好都一一分析。这样的分析解读，一方面，可以帮助读者发现平时阅读时被忽视被忽略的细节，读出字里行间背后的故事，明白原来作者这么写是有原因的，原来这个地方的描写如此绝妙，原来这一段的背后有故事。另一方面，读者可以借鉴《西游记》的写作方式，学习其遣词、造句、谋篇、布局的方法，提高自己的写作能力。10-03

故事之中尽是弦外之音，神魔之道尽是人情世故！品读西游记的精彩，一定要读马老师的这套西游伴侣书！09-24

和马伯庸的《太白金星有点烦》真是绝配。11-07

“《西游记》是本开卷有益、常读常新的书。它展开艺术想象的瑰丽翅膀，创造出童话般的迷人故事，以及童话式活龙活现的人物，充满童心、童趣、童语，热闹之极，好玩之甚，使这部老少皆宜的小说成为中国古代四大名著之一，从开国领袖到少年儿童都百读不厌。这本十分好看的“闲书”，又是文化含量最高的古代小说，读者在轻松阅读的同时，还可以获得丰富的古代文化知识。有书如此，何乐而不读？”12-08

其实我最早接触的神魔小说是《封神演义》，接着看了央视版《西游记》，然后又看了TVB版《西游记》，最后才把小说的帐还上。正是这个过程，让我再看《西游记》的时候，没有对其中的人物很强的脸谱化，读起来也更加有趣了些。再长大之后，对于《西游记》的作者也产生了一些怀疑，这一点马老师的书中也有所论述，个人偏向于《西游记》不是吴承恩写的，哈哈。回到这套丛书吧，如果有时间，建议阅读这套书最好是在初中之后，因为本书中的很多文学概念并不是小学就能接触到的，上小学的小朋友还是把《西游记》当神话故事看吧。本书写的非常现代，马老师也是得到了《西游记》作者的真传，“5G网络”、“导演”这些现代的词能和《西游记》联系起来，天马行空，非常有趣！另外，本书对《西游记》结构的梳理，也是非常独树一帜的，值得一读。11-30

没有独特的点评。看完很乏味枯燥02-08

马大师，“收了神通罢，晓得是这般变化了。”01-28

这本书只是重复了一遍情节，没有新颖观点，评价也很直白没有太多深度，每到精彩处就是"写得好不好""牛不牛""好不好玩"，跟观众影评差不多。04-07