宋南渡词人群体研究

规规整整的一本专著，不适合欣赏性阅读。04-19

2021.5.21 毕业论文参考书目。2022.6.11 本科毕业时候读得仓促，只草草看了简斋部分，从中摘取了几条材料。时隔一年重读，个人觉得绪论部分写得太惊艳了，给了我很多启发，在十几年前就敢提出突破“豪放”“婉约”二分法实在是格外有新意有勇气。正文部分可看出扎实的文献功力，可以揣摩写作思路为毕业论文添砖加瓦，但启发性着实不大。后记对于在读研究生实在是宝藏，王老师太坦诚了，把自己的经验全掏出来讲了，为我的学术入门作出巨大贡献，冲着这个给五星好评。05-21

实在不敢恭维，出于面子给个3星05-08

对于补充了解南渡词人有一定帮助，治学态度、行文方式都有可供借鉴的地方。一篇优秀的博士论文，一个文学史观点的提出，虽无补天之力亦有开拓之功。框架分明，结论突出，论证较为充足。考研党感兴趣可大致翻阅，以备不时。08-24

开头讲南渡词人生平特点、交游结社状况的部分和唱和篇什统计表不错，虽然自己看材料也能总结但还是今人作的学术性梳理更清晰便捷；后面就又扯又水了虽然三观特别方正，但是文笔和分析实在太汗(⊙﹏⊙)b 特别夸朱敦儒夸的未免也太过，不知道是主题先行塞不进框架还是怎么的。另作者除了张元干对王以宁也有特别研究，全篇着笔颇多，正好翻要录查吴锡韩京刚刚注意到王以宁，于是这才把惊艳过的词作和要录里的倒霉蛋对上了号#然后就越发觉得百无一用是书生了233333#09-22

匆匆读罢，无趣无新意。有捏着观点寻证据之嫌。02-27

p68“仅七十五日，就听信…陷害，将李纲贬至海南岛”，李纲拜相旋即被罢是建炎元年事，贬至海南则是建炎二年另一事。写得偏于词的鉴赏，较少分析两宋之交政局与文学的关系。另外很多篇幅讲五代北宋词，似乎偏离主题。03-13

提出“代-群分析”和“范式批评”的王老师，自己的研究也成了一个范式。词史的书写还是要跳出前人构造的框架，贴合时人创作的实际。01-10

重点在“群体”和“范式”。如今看来研究方法已不算新了，在当时应有开拓之功？前段的群体关系错综复杂，范式的归纳总觉得有些牵强，论述词反映的心灵世界一段很受启发。10-20

王教授，明日黄花用错不应该啊……正文学术意义赶不上小序，我不理解11-08