Eve Sedgwick writing about shame. 开始是想读她写的Buddhist pedagogy (not very instructive), 又顺便把前面的章节都读完了。提出的periperformatives很有意思。但最重要的是可以如此清晰地感受到她的humanity. So warm, so touching.12-24
重读。相较于巴特勒的对言行理论的时间阐释(citationality),Sedgwick从空间化角度来做“另类”补充。她提出了periperformativity,进而延伸到舞台表演与剧场性的问题,又牵出另一条线情动理论。而修复式阅读则更尝试用愉悦的美学观来解读文本,这有点接近于福柯的自我技术。塞与巴同为酷儿研究的标杆性人物,Sedgwick却更少被提及,想来巴特勒用拉康和福柯对前人的梳理、补漏、纠偏也“更适合成为正典”。不过比起使用许多理论工具的巴特勒,她在书中就表现出了她对理论的“警惕”,警惕tautology of sexual difference. 她的研究某种意义上也实践她的了她的“周边”阐释,一种点式的发散而非系统性的整理。读的时候会像充满智慧的长者在“温柔”地和你对话。01-16
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