豆瓣评论

  • lyre
    看过知道毛子和日本子谁是真朋友了07-15
  • laji92454
    佩服作者的记忆力,儿时的记忆这么清晰?但文字和文笔的张力其实一般,但好在内容挺吸引人,这段历史讲述得是不多。没想到那个时候的伪满洲国已经被日本侵蚀得如此之深,结尾关于日本投降之后的内容有些简短,应该再多写一些。03-23
  • Nova Roma
    没有政治宣传和套路模式发言 直白的讲出自己的故事 推荐06-18
  • 蓝色的骨头
    无限唏嘘,谁又能禁得起时代跌打的创伤呢,乱离人不及太平犬。一个民族确实应该有自己的个性,但抛开历史,即使是现在,日本这个慕强且激进的民族,我是真的欣赏仰慕不来。06-11
  • 日向暁
    这本书写的详尽,作者还是很中肯地看待满洲国的教育问题的……04-08
  • 文钻之光
    一部大写的人性之书!写得真好!一个83岁老人回忆青少年时期在伪满洲国读书的日子,既人性,又真实,有的地方震撼人心,有的地方令人唏嘘悲叹01-08
  • 克拉克的帆
    作者写回忆录,应该是几十年之后的事情了。再去回忆儿时,必然会受到后面的经历、观点的影响,会对儿时的记忆进行筛选、加工等。他记忆中的日本人也不是那么的面目可憎。只能感慨一下,一个群体是一个复杂的组成,并不能简单的标签化。07-31
  • 普塔
    居然可以写得这么无趣……02-12
  • 一心
    喜欢作者少时离家,写牛牤的那一段,还有最后一节“等待未来”。04-22
  • 自来水
    日本武士道精神,绝对阶级服从,无条件效忠,于管理者,简单粗暴,于个体,泯灭人性。本书介绍了作者在伪满洲国读书生涯,了解到日本给中国少年移植思想的潜移默化。教育果然是民族之本。此外,作者的童年也是非常有趣的,熬鹰,不让鹰睡觉,训练猎鹰等。09-21
  • 苹果大桃子
    满洲国北安省一所中学的见闻,管中窥豹,可见从教育入手满洲的全盘日化是如何推行的,作者也坦诚日子过得已经只知日本不知中国了。这一段历史在官方叙述中属于冷门,但真的不应轻易地被遗忘。09-21
  • CO2
    印象比较深刻的地方是过关时,强盗人贩与官兵勾结,强卖妇女幼子,逼良从娼,唉。01-18
  • 冷战老手
    题材难得,但文学加工的痕迹太重。03-01
  • 非快生活
    上半部童年的描寫非常自然和生動,後半部總覺得是為了所謂的“政治正確”,行文間隱約可見自我約束和自我審查,令筆下未敢盡情流露真情實感。然,日本對滿洲國的殖民並非如歷史教科書所寫……信息時代的“去中心化”,可以讓我們大膽質疑“歷史由勝利者縮寫”——畢竟,還原歷史的要義還是要還原歷史本身。07-07
  • 不说话是因为懒
    个人和时代相比,如此的脆弱02-06
  • 霜 空白言说
    关于伪满洲国,只不过中学时看过迟子建的相关书籍,不过因为太枯燥没有看完。看了这书,第一次知道伪满洲国的一些相关情况;不知道和日制下的台湾相比有那些异同。不过我更好奇这批人,特别是那些高才生在接下来特殊的年月是如何度过。不知道作者都经历过什么才最后有所成就呢?07-16
  • 汤包烧卖
    不知道是作者有特强的记忆力,还是作者把这边回忆当做小说来写,这本书对主人公那一段的历史描写的特别细腻,不论是人名还是某个细节。其实这本书并没有满足我的期望。作者可能那时候太投入学业了,对这段时间的回忆主要是围绕自身来说,对周围的百态人事说的太少,那十来年里小城人的心路描写不足。并且我也很好奇作者乃至他们这些受日本教育的学生,在之后风云变幻的历史中的遭遇。05-10